Cambios generacionales de la identidad del ADOLESCENTE (1980 – 2010)
YO ENTIENDO POR MARCO TEÓRICO LA RECOLECCIÓN E DATOS DE INVESTIGACIONES ANTERIORES, DEFINICIONES Y CONCEPTOS ESENCIALES DEL TEMA PARA SU MAYOR COMPRENSIÓN.
ASÍ QUE LES DEJO LOS SIGUIENTES CONCEPTOS DEL LAS PALABRAS CLAVE DEL TEMA PARA UNA MAYOR COMPRENSIÓN.
CAMBIO: El cambio es la transformación de un estado anterior hasta su estado posterior, que le sucede.
GENERACIÓN: En las relaciones se les denomina generaciones a los descendientes. Todos los hijos de un matrimonio representan una primera generación y los nietos una segunda y asi sucesivamente.
IDENTIDAD: Identidad es la respuesta a las preguntas quién soy, qué soy, de dónde vengo, hacia dónde voy. Aunque el concepto de identidad también apunta a qué quiero ser.
ADOLESCENCIA: La adolescencia es la etapa que supone la transición entre la infancia y la edad adulta. Este periodo de la vida se identifica con cambios dramáticos en el cuerpo y la psicología. La adolescencia constituye una etapa de la vida en la que se suceden una serie de cambios no sólo a nivel físico, sino también a nivel emocional, social y del desarrollo intelectual. Es un período en el que comienzan a experimentarse e incorporarse cambios interiores, búsqueda de la identidad; cambios exteriores y corporales, desarrollo sexual; etapa de intercambio con el medio que los contiene.
Existen 2 problemas que se pueden presentar en la adolescencia y que pueden tener repercusión para toda la vida: el embarazo no planeado y la delincuencia juvenil.
SEGÚN LOS JOVENES:
Cerca del 40% de los jóvenes sexualmente activos prefieren no usar control natal, no pensar en ello, no preocuparse, disfrutar mejor del sexo sin el, o quieren quedar embarazadas.
Denuncian una falta de conocimiento acerca de los metodos anticonceptivos, falta de acceso a ellos, la vergüenza al buscarlos o el temor de que sus padres se enteren, además de la creencia del “ no me va a pasar a mi”.
DELINCUENCIA JUVENIL.
Existen 2 clases de delincuentes juveniles:
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Ofensor de condición: Este es un joven que ha sido un bribón, que se ha escapado de la casa, es sexualmente activo, no ha obedecido las reglas de los padres o ha hecho algo mas que es ordinariamente considerado criminal. *
Las segunda clase de delincuente juvenil es aquel que ha hecho algo que es considerado un crimen sin importar quien lo cometa (robar, violar, matar, etc). Si el joven es menor de edad recibe un trato diferente, haciendo el castigo mas leve.
Los cambios generacionales implican buscar su propia identidad. Cuanto más fuerte es el modelo que tienen encima más les costará elegir por sí mismos. Elegir, asumir, vivir, hacerse cargo. Es eso. En un mundo más complicadito que el que nos tocó a nosotros. Donde todo era derecha e izquierda y se hacía fácil elegir. Hoy está claro que para ellos la política no es todo (nos guste o no). Que no sirve de nada cerrar los ojos y aferrarse a ilusiones y empujar a puro voluntarismo. No hay absolutos ni verdades infalibles. Cada vez hay más pobres, menos trabajo, más consumo, más contaminación, más drogas, más adicciones, más medios de comunicación, más incomunicados... Nuestra juventud no compra paquetes al paraíso religioso, ni paquetes al paraíso socialista, ni paquetes que no puedan abrir y comprobar día a día. Están hartos del doble discurso, de la solemnidad hipócrita, del palabrerío hueco y rebuscado. Salvo un sector seriamente comprometido desde chiquito por la miseria, la degradación, y ahora la pasta base, los jóvenes de hoy buscan y quieren una vida saludable, aquí y ahora, con derechos y obligaciones transados mano a mano, de igual a igual entre hombres y mujeres. No compran "para siempres" que son difíciles de cumplir, pero tienen una vida amorosa y sexual más trasparente y sincera. Son menos ambiciosos y soberbios, menos dramáticos y susceptibles, pero inteligentes, frescos, con sentido del humor, linda gente. Nos toca a nosotros estar del lado del mostrador en que estuvieron nuestros viejos. La diferencia a nuestro favor es que algunos estamos en mejores condiciones de darnos cuenta de que los cambios generacionales no sólo son inevitables, sino saludables. Para nuestros hijos, pero también para nosotros.
Generación X (1970-1981) A la “generación X” les tocó la transición tecnológica, liberados de los prejuicios tradicionales, tienen mucha confianza en sí mismos, gustan de la informalidad, son personas escépticas, creativas, impacientes y cínicas. Poseen pobres destrezas para relacionarse y no se intimidan ante la autoridad.
Tienen la ventaja del mejor entrenamiento académico y experiencia internacional en la historia., están rompiendo con los patrones tradicionales, incluyendo la creación de ambientes de trabajo informales y transformando las estructuras corporativas desde jerárquicas a entidades flexibles y horizontales.
Un valor clave de la Generación X es el logro de un equilibrio entre las metas profesionales y la calidad de vida.
También se le conoce como la "Generación de la Apatía" o la "Generación Perdida", el rechazo inmóvil, una rebeldía-conformista, siempre rechazando la religión, tradiciones generacionales, patriotismos e incluso a la misma familia.
A eso se le debe sumar el bombardeo del consumismo por un sistema mediático de los años 80s y principios de los 90s. La manipulación del sistema político, la llegada del internet, cambios históricos como la caída del muro de Berlín, el fin de la guerra fría, la aparición del SIDA entre muchos acontecimientos que crearon el perfil X.
Sin expectativas, viven en una constante apática, piensan en sus vidas pero a la vez no se manifiestan, ante un futuro nada acogedor, saben de antemano que no se puede cambiar la situación, o tenían que estudiar una carrera para terminar de oficinistas mediocres o terminarían en trabajos mediocres cuyos puestos de directivos, mejor remunerados y de mayor responsabilidad están saturados por la generación anterior, mucho mas numerosa.
Generación Y (1982-1992) Esta generación se distingue por una actitud desafiante y retadora, optimistas sobre el futuro, les gusta luchar, son tenaces, tienen capacidad para múltiples tareas y necesitan supervisión y estructura, tienen poca o ninguna experiencia laboral. Su personalidad se asemeja a la generación silenciosa o de veteranos y serán la generación más educada jamás conocida.
1984 fue el año escogido por George Orwell para retratar el futuro de una sociedad antiutópica que muchos asemejan a la actual.
Es una generación abierta, con otra forma de pensar, otra forma de ver el futuro y el Mundo. Es una generación que esta ligada con sus abuelos, aquellas personas que nacieron en los felices años veinte e incluso antes, y que han sobrevivido al siglo del progreso tecnológico, pero también el siglo de la autodestrucción de la Civilización. Procede de familias baby bommers trabajadoras, autónomos y/o profesionales que nacieron en la década de 1950, experimentaron en su juventud una época de cambios influenciados por el mayo del 68, se casaron tarde e hicieron de los métodos anticonceptivos una herramienta de ahorro, pero que invirtieron en sus hijos. Debido a las dificultades económicas, crearon familias son dos hijos como máximo.
La generación Y creció con la epidemia del SIDA, los coletazos de la Guerra Fría y su carrera espacial, la caída de la URSS, el desarrollo de la Europa actual, la era Clinton, el conflicto Palestino-israelí, la Guerra del Golfo, el vertiginoso ascenso de los yuppies, la eclosión de las telecomunicaciones, la generalización del teléfono móvil, el descontrol del capitalismo, la avaricia y el máximo individualismo hecho realidad. Se desarrollaron junto a Internet y la universalización de la informática. Quizá son quienes han experimentado el mayor avance en la humanidad en siglos. Han crecido con los cambios del VHS al DVD, del LP y Casette al CD, de lo analógico a lo digital. El final de la III Revolución Industrial. La generación Y ha creado Facebook, MySpace, Google; con ellos a vuelto la buena música; la buena prensa vuelve estar en auge, ha resurgido la música en directo, audiovisual independiente. Es la generación imperdible, la que une una antigua era analógica con la nueva era digital.
Esta generación se distingue por una actitud desafiante y retadora, "Lo cuestionan todo, no quieren leer y sus destrezas de escritura son pésimas", los padres de esta generación como ya mencione son los hijos de los "baby-boomers", es decir, la generación "X". Esta generación X se distingue por adaptarse mejor a los cánones que impone la sociedad y se ajusta a las reglas de juego de sus padres, los "baby-boomers".
Es por esto que surgen encontronazos entre los adultos más diplomáticos pertenecientes a la generación "X" con los jóvenes más independientes de la generación “Y”.
TITULO DEL ARTICULO Cambios generacionales inevitables, aunque no nos gusten AUTOR DEL ARTICULO: JORGE PASCULLI - Periodista
ESTA INFORMACION ES PARA Q EL EQUIPO DE CANTO AGA LAS BIBLIOGRAFIAS Y NECESITO QUE EN TODA INFORMACION VENGAN ESTOS DATOS PARA QUE ELLOS PUEDAN ACER SU TRABAJO X FA
Juan Manuel Cordova Felix Ya como mencionaron anteriormente mis compañeros de marco teorico , sabemos que son los conceptos, definiciones e información acerca del tema pero esta se debe ordenar de forma clara ya que también se incluyen elementos como hipótesis anteriores , postulados o investigaciones anteriores del tema cada una con su referencia y ordenada por relevancia de fuentes a lo que nosotros miembros del equipo de marco teorico encontramos que: La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Trae consigo enormes variaciones físicas y emocionales, transformando al niño en adulto. En la adolescencia se define la personalidad, se construye la independencia y se fortalece la autoafirmación. La persona joven rompe con la seguridad de lo infantil, corta con sus comportamientos y valores de la niñez y comienza a construirse un mundo nuevo y propio. Para lograr esto, el adolescente todavía necesita apoyo: de la familia, la escuela y la sociedad, ya que la adolescencia sigue siendo una fase de aprendizaje. La situación en México
México cuenta con un total de 12.8 millones de adolescentes entre 12 y 17 años de edad en 2009, de los cuales 6.3 son mujeres y 6.5 son hombres. El 55.2% de los adolescentes mexicanos son pobres, uno de cada 5 adolescentes tiene ingresos familiares y personales tan bajos que no le alcanza siquiera para la alimentación mínima requerida. En 2008 casi 3 millones de adolescentes entre 12 y 17 años no asistían a la escuela. Del total de niños y jóvenes que no asistían a la escuela, correspondían a este grupo de edad 48.6% de hombres y 44.1% de mujeres. Dejar la escuela antes del tiempo establecido significa el riesgo de continuar el aprendizaje predominantemente en las calles. Con esto, las capacidades y oportunidades de los adolescentes se ven recortadas de manera drástica, y sus riesgos de salud aumentan. La mayoría de ellos además estará condenada a vivir en situación de pobreza.
Hay muchas razones por las que los adolescentes dejan de ir a la escuela, entre ellas la baja calidad de la educación, especialmente en las escuelas públicas; la discriminación que muchos jóvenes enfrentan, la falta de oportunidades y de oferta educativa, así como la necesidad de trabajar. Casi tres millones (aproximadamente uno de cada tres varones y una de cada ocho chicas) de este grupo de edad trabajan. Esta situación es más severa si sólo se considera a los adolescentes que no estudian (dos de cada tres varones y una de cada tres chicas). Su bajo nivel de educación en muchos casos los obliga a aceptar trabajos mal pagados, peligrosos o incluso en condiciones de explotación.
La explotación se torna aún más violenta cuando se trata de la explotación sexual comercial. Se estima que en México 16,000 adolescentes, en su gran mayoría niñas, son víctimas de este delito. La falta de orientación y de oportunidades también se refleja en el alto número de adolescentes que mueren cada año en México por accidentes de tránsito, homicidios y suicidios. Según los datos oficiales, éstas son las tres principales causas de muerte entre los jóvenes de 12 a 17 años de edad en México. En el 2007, morían diariamente tres adolescentes por accidentes de tránsito; cada semana eran asesinados ocho jóvenes y ocho cometían suicidio. Otro impacto de la falta de orientación es el alto número de embarazos prematuros. Casi medio millón de mexicanas menores de 20 años dieron a luz en el año 2005. En 2005 hubo144,670 casos de adolescentes con un hijo o un primer embarazo entre los 12 y 18 años que no han concluido su educación de tipo básico. En este mismo rango de edad, considerando a quienes tienen más de un hijo, los datos ascienden a 180,408 casos de madres . La paternidad y la maternidad tempranas conducen a las niñas, de manera abrupta, a un mundo adulto para el cual no están preparadas, con efectos desfavorables sobre su vida y la de sus hijos. El embarazo prematuro además conlleva un alto riesgo para la vida y la salud de la madre y del bebé. En 2008 se registró un alto porcentaje de adolescentes que no estudian y se encuentran casadas, viven en unión libre o están divorciadas (19.2%) con respecto a los hombres (4.5%) del mismo grupo de edad. La orientación callejera, la curiosidad y la presión social también propician que muchos adolescentes contraigan adicciones al alcohol, al tabaco y a los estupefacientes, lo que constituye un grave problema que es cada vez mayor en México. En 2009, 44% de los adolecentes y jóvenes en México convive en el hogar con fumadores; 7% fuma por primera vez a los diez años o menos; 45% inicia el consumo entre once y 14 años, y 48% entre 15 y 17 años. Además, los datos revelan que la relación por género en el consumo de tabaco es ya de uno a uno. De hecho, 20% de los estudiantes de secundaria son fumadores activos. De los 14 millones de fumadores que había en México en 2008, 10 millones comenzaron a fumar antes de los 14 años. La difícil situación de muchos adolescentes en México también se relaciona con el hecho de que la sociedad los considera, muchas veces, más como una amenaza que como lo mejor de sí misma. No obstante, el número de adolescentes en conflicto con la ley no es más alto que en otros países: en el año 2005, de acuerdo con estadísticas del Consejo de Menores Federal, había 8,481 menores de edad infractores privados de libertad en centros de tratamiento. La mayoría de ellos se encontraban internos por haber cometido delitos del fuero común, como el robo y otros delitos no graves, que constituyen casi el 80% de los casos registrados. La precariedad de las condiciones de vida de muchos adolescentes y niños los obliga a viajar solos para intentar cruzar la frontera con los Estados Unidos y reunirse con sus padres o mejorar su calidad de vida, y los expone a los múltiples riesgos de la migración. Estos niños y adolescentes ponen en riesgo su salud física, mental y emocional, son expuestos a situaciones humillantes y son vulnerables a la explotación sexual o laboral. En 2008, fueron repatriados de los Estados Unidos 32,151 niños y niñas mexicanos; de los cuales la mayoría (89%) eran adolescentes entre12 y l7 años, el 76% eran hombres y el 56.6% viajaron solos.
Generación Z (1993-2004) Digital La Generación Z son los jóvenes y adolescentes que difieren de la anterior generación de muchas maneras. Esta generación está aún en una etapa de evolución y son aún varias las cosas para aprender de la vida. Representan casi el 18 por ciento de la población del mundo. De acuerdo a diferentes teorías la mayoría de los miembros de esta generación no sobrepasan los 16 años de edad.
Son adolescentes y jóvenes aplicados a las nuevas tecnologías y motivados por un aire de los años 1980. Se mueven por diversos estilos, siendo el rap, el pop, el heavy metal, el punk, sobre todo "emo", y el reggaetón los más seguidos. Es una generación consumista y pesimista, desconfiando del gobierno e impulsiva. Es la tercera y última de las generaciones, y no es representada por ningún sistema político.
Es una generación postmodernista en la que han crecido en un mundo con una igualdad sexual relativa tanto en casa como en el trabajo. Es más individualista y antisocial que sus antecesoras (generación X y Y). Psicólogos notan un cambio drástico de comportamiento como por ejemplo falta de comunicación y de convivencia en su entorno social.
Hablan como adultos desde muy temprana edad, conocen el vocabulario tecnológico, navegan en Internet desde los dos años, manejan más dinero del que manejaban sus padres a la misma edad; tienen gustos ya establecidos (en ropas, marcas, juguetes, juegos electrónicos, diversos entretenimientos, etc.).
Se los considera muy interesados en las nuevas tecnologías, habiendo usado desde muy pequeños DVD, Internet, mensajes instantáneos o SMS, comunicación por teléfono celular, reproductores de MP3, y el famoso YouTube, como consecuencia se denomina a los integrantes de esta generación como "nativos digitales".
Son grandes consumidores desde muy pequeños, viven en hogares electrónicos hiperconectados, destinan más del 60% de su tiempo al entretenimiento y al ocio, navegan mucho tiempo en Internet y ven televisión cada vez a horas más avanzadas, saben muchas cosas que los adultos desconocen, pero no saben el valor del dinero.
Es una generación postmodernista que ha crecido en un mundo con una igualdad sexual relativa tanto en casa como en el trabajo. Es más individualista y antisocial que sus antecesoras (generación X y Y). Psicólogos notan un cambio drástico de comportamiento como por ejemplo falta de comunicación y de convivencia en su entorno social.
Los padres de estos adolescentes y jóvenes de generación Z, tenían que rogar a los suyos por que les compraran los juguetes, las golosinas y otros gustos cuando eran niños; ahora estos padres les preguntan a sus hijos lo que quieren y el niño, el adolescente es completamente independiente para comprar lo que quieren y los padres se limitan a saber si les alcanza el dinero para pagar y si lo que compra es inofensivo (por inofensivo entienden muchas personas algo que no es excesivamente violento, que no es peligroso para la salud física, que no traumatiza ni asusta o algo que no es descaradamente sexual. Del daño moral, ni hablar). Son grandes gastadores desde pequeños.
En los preadolescentes y adolescentes se observa que están mucho tiempo en casa o en casa de otros amigos o en los cybers café. Se los ve siempre cansados, como en trance y comen alimentos chatarra permanentemente (hoy México ocupa el 1er lugar en obesidad infantil). En los fines de semana, los mayores, suelen juntarse con varios amigos y organizan juergas de todo tipo, borracheras programadas; o salen de compras a los shoppings y gastan lo que no tienen. Su sistema de valores se rige por lo que han visto por televisión, en Internet, lo que dicen sus amigos y lo que dicta la moda del momento. Están permanentemente pendientes de su imagen y sienten una gran presión por parte de la sociedad que les exige éxito en el rubro que sea.
www.unicef.org/mexico/spanish/ninos_6879.htm ESA INFORMACION LA SAQUE DE ESA PAGINA ES MUY RECOMENDABLE YA QUE ES UNICEF UNA INSTITUCION CONOCIDA PUEDEN CHECARLA Y ESPERO SIRVA
CANTO OLVERA JOSE FERNANDO MANCERA CORTES KAREN ANEL MARTINEZ GUERRERO JUAN DE DIOS ALVARADO SAGAON EMANUEL CRUZ QUIROZ VALENTIN
MARCO TEÓRICO
Influencia de la música en la conducta de los adolescentes
ANTECEDENTES
Diversas son las investigaciones que se han realizado sobre el tema. Primero encontramos un trabajo de tesis hecha por Ángel, José Gregorio (2002) en Venezuela titulado Efecto del rock en los adolescentes, que tenia como objetivo investigar sobre “Cómo influye la música rock en la salud Psicológica de los adolescentes entre 13 y 17 años” a través de una terapia donde los jóvenes escuchaban música rock, y luego música relajante y comparaban los resultados obtenidos observando que después de escuchar la música rock los adolescentes se mostraban agresivos y rebeldes, a diferencia de la música relajante que los tranquilizaba. También se encontró una investigación hecha por los estudiantes de la Universidad de Chile titulada “hacia una estética de la música popular. Introducción: el "valor" de la música popular” donde profundizan un poco acerca de el poco significado que tiene la actual música considerada popular, los mensajes que deja y como los gustos musicales se ven influidos por los medios de comunicación. Otra investigación sobre el tema es la hecha por Antonio Redondo Romero llamada “El papel de la música en los jóvenes” donde sienta grandes bases teóricas sobre el tema. También esta un articulo titulado “influencia de los video clips en los niños” publicado en el American Academy of Child and Adolescent Psychiatry que representa a 6.500 psiquiatras de niños y adolescentes (psiquiatras infantiles) con cinco años como mínimo de experiencia en psiquiatría general y psiquiatría infantil.
BASE TEORÍA
Según numerosos estudios la música es un instrumento que en influye mucho en el comportamiento de los seres humanos, porque contiene mensaje subliminales que entran en el subconsciente, se ha calculado que entre los 12 y 17 años se puede llegar a escuchar 10.50 horas de música, espacio de tiempo superior al que se esta en el colegio. Los diversos tipos de música tienen aceptaciones variadas según la cultura y el sexo. La música siempre ha formado uno de los elementos principales en la formación de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos. Durante la historia la música ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los cambios de ritmos musicales durante los años que van desde la música clásica, pasando por la música disco hasta llegar a la actual, cada época ha tenido un estilo musical que la represente. Los adolescentes son los más propensos a ser influenciados por los nuevos estilos musicales, ya que se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, y la música. Los jóvenes se unen a grupos.
En las decada de los 80 la musica era un icono muy importante para los jovenes que comenzaron a descubrir nuevos estilos, lo mas importante para los grupos que surgian era que la forma de vestir, de tocar y de comportarse fuera acogida como moda. En los primeros años donde la moda comenzó a influir en las personas, la musica marcó una tendencia a ser gran icono de muchas generaciones, al paso de los ritmos musicales las personas adaptaron su forma de vestirse, verse y actuar.
la sociedad suele verse identificada con grandes influencias de los generos musicales, en los que se evidencian las nuevas modas a principios de los 80, hasta ahora donde todavia la moda la manejan grandes musicos con su forma de verse y vestirse..pues aqui refejan lo que es artistico,y correspondiente a la actualidad y lo que rige las nuevas tendencias de la musica.
PAPEL DE LA MÚSICA EN LOS JOVENES Antonio Redondo Romero (Alicante) La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En no pocas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (folías, sardanas, sevillanas, tangos,...), o de un ente cultural (música coral, bandas de música, tunas universitarias...). En numerosas circunstancias se convierte la música en verdadera protagonista (el villancico en Navidad, un vals como primer baile en una boda, las isas en una romería canaria,...), pudiendo serlo tambien los propios intérpretes (Plácido Domingo, los Sabandeños...) o sus mismos autores (Mozart, Beethoven,Vivaldi,..). Si nos ceñimos a música "moderna", allá por los años 50 el "Rock and Roll" entró a formar parte de la historia de mano de su intérpretes más aplaudidos (Elvis Presley, Beatles, Rolling Stones). Desde entonces la música y el Rock han vivido cambios espectaculares, y la influencia que ha ejercido en todas las generaciones, de forma especial en los "teenagers", siempre ha supuesto una fuente de preocupación para la sociedad y las familias. En los años 50, o de los "rebeldes sin causa", surge el movimiento hippie (de la ciudad al campo, vida en comunidad, ropa colorida, determinado tipo de música, efectos psicodélicos de las drogas,...) y en los 60 los estudiantes se rebelan contra la ciencia "burguesa". Los grandes cambios que han ocurrido en estas décadas también han afectado a la sociedad, a la familia y a los jóvenes. La sociedad, en general, ha visto modificados muchos de sus valores, primando en la actualidad el éxito y la competencia, la eficacia y el rendimiento, el poder del dinero, el bienestar y el ocio, el estatus social y la belleza. La eclosión de los medios de comunicación y, en especial, de la televisión, ha marcado notablemente la vida social. La publicidad, que a los jóvenes les invita a correr determinados riesgos. ha demostrado que su poder puede ser más fuerte que la voz de padres, sociedad y escuela. Las familias han pasado de ser nucleares, en la que padre y madre tenían un papel muy definido, a la nueva familia, en la que cada uno de sus miembros tiene un mayor protagonismo individual y, de forma especial, a partir de que la mujer se incorpora al mundo laboral; la familia ha heredado los mismos cambios sufridos por la sociedad, trayendo ello consigo menos tiempo para compartir y viéndose limitada la comunicación familiar. Por ejemplo, si el juego era una de las actividades familiares preferentes se ha visto relegado por la presencia persuasiva de la TV, la falta de disponibilidad de los padres (que tienen otras ocupaciones, o simplemente, no estan), la escasez de espacios de juego, entretenimiento y diversión, y el aislamiento de la vida familiar en las grandes ciudades. En los últimos años la preocupación familiar ha aumentado por la potencial influencia negativa de los medios de comunicación en la juventud, no llegando los padres a implicarse con eficacia en la búsqueda de soluciones o alternativas. Los jóvenes entran en la edad de los grandes ideales y, mayoritariamente, se enfrentan bien a su proceso evolutivo provistos de un gran bagage: su energía, vitalidad, franqueza, honestidad y valentía (son capaces de correr riesgos o jugarse la vida por otros). Rechazan la intolerancia y son de carácter abierto, rebeldes, inconformistas e idealistas. ¿Problemas? Los de siempre: inseguridad, impaciencia, pereza, inconstancia y falta de voluntad. Y con todo ello van descubriendo los valores de su entorno: el éxito, el "tanto tienes tanto vales", la satisfacción sexual, el consumismo o la competencia .
ESTE NO NO ESS MI TRABAJO ES ELDE NOE AIKO, JONATAN Y EDWIN
MARCO TEORICO (80’S) Un panorama de lo que fueron los 80’s en nuestra sociedad Esta época se vio conformada por grandes hechos y demasiados fenómenos de carácter social, político y económico, pero tan solo nos enfocaremos a la vida de nuestros jóvenes de tal época… Como podrán observar los jóvenes que en esta época radican son muy diferentes a los que antes se formaban en cuanto (modas, maneras de expresión, gustos y en la manera de pensar y actuar así como la manera en la que interactuaban para conocerse unos a otros.) Algunos de estos aspectos se deben a muchos de los hechos ocurridos en nuestro país como son: las crisis, la globalización, la acelerada evolución de las nuevas tecnologías, los medios masivos de comunicación y al desarrollo económico, entre otros… En lo que se puede observar un cambio radical es en las costumbres, hábitos y conducta, puesto que los jóvenes de antes tenían costumbres muy cercanas a lo usual a lo que un joven debía hacer, eran de conducta abierta, tenían hábitos muy conservadores pero cuando decidían hacer algo lo hacían no eran tan diferentes a los jóvenes de ahora puesto que como cualquier joven tuvieron sus dudas y emociones, experiencias, gustos, defectos y virtudes. Como se vestían los jóvenes y adultos en la época de los 80’s ? Como era su barrio durante su juventud? Como se divertían y se relacionaban con otros jóvenes? Que hacían en su tiempo libre? Que coche se usaba? Quienes eran sus ídolos? Cuales eran sus sueños?, Los cumplieron? 1.- Había pantalones acampanados, aún no desaparecía totalmente la moda hippie, con flores y colores en blusas y camisas, así como también en los blue jeans... Solapas muy grandes, patillas largas en los jóvenes y el cabello largo... las mujeres cabello lacio sin fleco, minifaldas y "hot pants" 2.- Los barrios eran muy hermanables, se convivía con los vecinos y se hacían "fiestas" La mayoría eran amigos del barrio, se jugaba futbol en la calle, bote pateado, escondidillas, algunos cantaban en grupos con guitarra, otros iban al boliche, al estadio de futbol, etc. 3.- Se iba más seguido al cine, pues no había videos, ni discos piratas, las películas que premiaban en el Oscar, llegaban como un año después a México... 4.- El carro deportivo envidiado era el "Ford Mustang", el "Javelin" o el "Super Bee"... 5.- Los ídolos del momento, aún los Beatles, Janis Joplin, Jim Morrison con sus Doors, los Creedence, en México también sobresalían los cantantes que hacían los covers del Rock como César Costa, Enrique Guzmán y Angélica María... 6.- En el fútbol, existía el Rey Pelé, de Brasil... 7.- Los sueños eran que se terminara la guerra en Vietnam, que reinara la paz y el amor en el mundo. La guerra en Vietnam terminó, pero vinieron otras... Los sueños de amor y paz se cumplieron solo en parte...
ESO NO ES MIOO ES DE EL ANTERIOS COMNETARIOO MIOO.. }
Moda de 1990 En los 90, la moda se volvió casual. La gente estaba cansada de la producción y entró en un tiempo de relajación. Las demandas de la era moderna llevaron a las personas a sentir más vagancia, tal vez, al momento de hacer otras cosas como producirse. Por esta razón la moda de 1990 es muy característica y podemos identificar los 90 con tanta claridad. Sin embargo, la moda de los 90 se basaba en la variedad y no en una tendencia específica y duradera. Esta necesidad de volverse casual tenía que ver con la necesidad de expresar nuestra individualidad. Después de muchos años de tendencias y modas, la gente llegó a la conclusión de que no se estaban expresando con libertad. La moda de 1990 se trata de ponerse lo que te haga sentir cómodo, sin darle mucha importancia a la opinión de los demás o a las tendencias. La ropa casual se convirtió así en la moda de los 90, y, aunque suene irónico, si te producías mucho o usabas mucho maquillaje, estabas fuera de moda. Tal era la necesidad de lucir casual, que las corporaciones presentaron una gran idea para complacer a sus empleados: el viernes casual. Todos los días de la semana los empleados debían usar sus uniformes o vestirse formales, pero los viernes era ahora su día, cuando podían decidir qué ponerse, sin seguir ninguna regla. Esta idea produjo grandes beneficios a las corporaciones, ya que sus empleados parecían estar más cómodos en el trabajo y tenían una mejor productividad gracias a eso. Gracias al “viernes casual”, todos podían mostrar quienes realmente eran una vez por semana. Nada de corbatas y zapatos incómodos que esconden nuestra verdadera personalidad. Podíamos vestir nuestra remera de The Clash o dejar nuestro cabello suelto. La gente llegó a conocerse mejor en el trabajo gracias a esto, y la idea de expresar nuestra individualidad a través de nuestra ropa se hizo más fuerte. Gracias a Dios, la mayoría de las empresas todavía nos dan el viernes casual. Sin embargo, a mediados de la década, la gente comenzó a preocuparse mucho por expresar su individualidad y se olvidó de la ropa casual. Una vez más nuevos diseños excéntricos comenzaron a aparecer y la moda de 1990 sufrió nuevas modificaciones. Los piercings, tatuajes, tintura de pelo fueron las nuevas tendencias, muy comunes de la moda de 1990. Pero ninguna tendencia se desarrolló para convertirse en una moda que caracterizaría a la década, como los corsés fueron característicos de los 50 y los pantalones campana de los 60. La moda de 1990 se caracterizaba en realidad por su diversidad de tendencias e ideas que se hicieron muy populares y que pronto se olvidaron. Existía una serie de tendencias que se consideraban tendencias de la moda de 1990, como la moda grunge, rap o hip-hop, la moda de colores neón, y la moda de la brillantina. Todas éstas fueron parte de la misma moda de 1990 y es por esto que no se puede decir que esta década tuvo un estilo específico y característico, sino muchos estilos que formaron la moda de 1990.
La moda en los años 90 no estuvo caracterizada por un estilo específico, sino que más bien se definió como un impulso de las personas por marcar su individualidad a través de la ropa. A esto se sumaría el aporte de algunas tendencias musicales.
EL OCIO El desarrollo del ocio ha sido una de las incorporaciones a la sociedad actual, habiendo sido acogido con gran permisividad por parte de las familias. Es uno de los espacios que más miman todos los jóvenes, aunque mayoritariamente estan organizados con intereses comerciales. El Centro de Investigaciones de la Realidad Social (CIRES) nos permite conocer a qué dedican los jóvenes su tiempo libre:
Amigos 85 % Deporte 28 % Televisión 62 % Cine 19 % Música 53 % Excursiones 12 % Copas 32 % Radio 11 % Lectura 29 % Prensa 10 %
El tiempo libre, o tiempo de ocio, ha llegado a incorporarse a la vida juvenil como algo habitual, pero tendríamos que diferenciar entre los días laborables y los fines de semana. Los días entre semana los jóvenes se dedican a actividades relacionadas con sus estudios o la práctica deportiva, y en casa escuchan música, ven televisión o video, o bien estan con el ordenador. Durante el fin de semana surge "la cultura de la noche"; la noche para los jóvenes es un espacio propio cuando no está en funcionamiento la "vida social adulta", y en el que tienen la posibilidad de intercambio y comunicación con sus iguales, así como de escuchar música y bailar. En muchas ocasiones se asocia a consumo de tabaco y alcohol. Al contrario de lo que ocurre cuando están en casa, que prefieren estar sólos, cuando salen de ella la mayoría quieren estar con sus amigos o su pareja. En la última década se han generalizado (y masificado) determinadas pautas de ocio juvenil: la concentración en el fin de semana, el predominio de la noche sobre el día, y su asociación a determinados lugares. Además se han creado diveras culturas juveniles relacionadas con la diversión, el predominio de determinadas músicas, estilos o estéticas, la presión comercial hacia el consumo y la generación de grandes negocios con el ocio juvenil. Se ha planteado el rechazo de determinadas drogas o de formas de drogarse (...heroína), a la vez que provoca la atracción hacia otras nuevas (por modas) y casi se formaliza un cierto uso del cannabis (porro). La "movida callejera" es pues un movimiento juvenil dirigido, fundamentalmente, al ocio y a la diversión, prolongadose hasta muy entrada la madrugada. Uno de los ingredientes básicos en la fiesta es la música. A más decibelios mejor. Además de aplanar los sentidos, el alto volumen provoca la necesidad de tener que hablar alto, que condiciona sequedad de garganta, sed, deseo de beber, y como lo que hay a mano es eso, pues bien, aumento de consumo de alcohol . Entonces ¿qué problemas nos trae la noche ? El elevado consumo de alcohol trae consigo sus efectos etílicos, enfrentamiento con ciudadanos ( por los ruidos o escándalos, por orinar en la calle..), enfrentamientos o agresiones a otros jóvenes, policía o vigilantes de seguridad, riesgo en la conducción y, ocasionalmente, actos vandálicos. Si la "movida" es prolongada lleva consigo privación de sueño e hiperactividad , que facilmente pueden generar violencia.
Lo que sí está claro, es que en estos años se relajó la atmósfera ochentera, típicamente fastuosa y exuberante, para dar paso a la simplicidad y a la comodidad. Es así que el prét-a-porter adquiere relevancia para la mujer.
En líneas generales, se destacan como usuales los pantalones de tiro bajo, los escotes prominentes y el jean que no pierde la presencia que tenía en los ochenta, sino que por el contrario, llega para quedarse; los desteñidos y rotos eran “plaga”.
Por su parte, las remeras cortas hasta el ombligo, resultaron ideales para lucir piercings y tatuajes. En cuanto a los accesorios, el uso de carteras y cintos se mantuvo.
Hay que destacar que la moda de esos años absorbió las influencias de algunos géneros musicales. Se puede advertir que el estilo Grunge, cuyo principal exponente fue Kurt Cobain, del grupo “Nirvana”, se hacía sentir sobre todo en Norteamérica, con pantalones desgastados y camisas a cuadros. El Rap también aportó lo suyo con pantalones y remeras sueltas, además de las características gorras de visera.
En los 90, la moda se volvió casual.la moda de los 90 se basaba en la variedad y no en una tendencia específica y duradera. La moda de 1990 se trata de ponerse lo que te haga sentir cómodo, sin darle mucha importancia a la opinión de los demás o a las tendencias. Aunque suene irónico, si te producías mucho o usabas mucho maquillaje, estabas fuera de moda. Hombres y mujeres preferían el cabello largo y natural, aunque los productos para el cabello, como el espray y el gel, aún eran muy comunes. El pelo largo era algo muy característico en los hombres en los 90.
adolecente del 2000 Las preguntas que se realizaron en la encuesta fueron hechas para saber cómo se desarrollan en la vida y como los trata, para más adelante formular un diagnóstico de la adolescencia del año 2000. Las respuestas y los porcentajes se hizo sobre un total de cincuenta chicos, en dos cursos de veinticinco y mixto. Las mismas, en este primer paso, fueron las siguientes: 1. ¿Te sentís comunicado con los adultos que te rodean? 2. ¿Se podría mejorar esa comunicación? ¿Cómo? 3. ¿La familia es una estructura importante para favorecer el desarrollo de tus inquietudes? 4. ¿Pensas que la escuela actual te prepara para tu inserción laboral? 5. ¿Te interesa la política? 6. ¿Practicas algún deporte? ¿Cuál? 7. ¿Tenes algún hobbie? ¿Cuál? 8. ¿Dispones de dinero para gastos personales? 9. ¿En qué gastas el dinero? 10. ¿Cómo ayudas a tu familia? Conclusiones: Con respecto a la primer pregunta, podemos observar un alto porcentaje de comunicación, pero también como debemos mejorar esa forma de comunicarnos, hablando más y respetándose mutuamente, como lo demuestra los resultados de la segunda pregunta. Si hacemos referencia a la tercer pregunta, el 98% fue afirmativa, lo que nos demuestra que los adolescentes no están errados en sus demandas y muchas veces esa estructura no es la adecuada para desarrollarse, lo cual tenemos que estar bien atentos para realizar algún diagnostico sobre ellos. ¿Pensas que la escuela actual te prepara para tu inserción laboral?. En su gran mayoría la respuesta fue positiva, lo que nos demostró que el camino elegido hasta el momento era bueno. Si le tocamos el tema política a los adolescentes parece que los estuviéramos insultando, a un alto porcentaje no le interesa y creo que tendríamos que inculcarles que se puede cambiar, nunca es tarde para comenzar algo, y ellos son los encargados de hacerlo. ¿Practicas algún deporte? ¿Cuál?. En esta pregunta se ve reflejado el sexo, pues el 48% que eligió fútbol fueron varones y me podría arriesgar a que definen la clase social. El 28% no practica deporte y en su mayoría son mujeres, el resto de deportes como: basquet, voley, handbol y gimnasia rítmica, son practicados por el sexo femenino, también definiendo a mi entender la clase social. ¿Tenes algún hobbie? ¿Cuál?. Aquí observamos la diversidad de pasatiempos que los adolescentes tienen, algunos relacionados con acercamientos a futuros trabajos. Por ejemplo: disc jokey, electricistas, dibujantes ,escritores, etc. ¿Dispones de dinero para gastos personales? ¿En qué gastas el dinero? ¿Cómo ayudas a tu familia? Con respecto a estas tres preguntas vemos como muchos adolescentes disponen de algo de dinero y otros no. Los que pueden lo hacen en variadas cosas y su preocupación en ayudar a sus familias esta centrada tanto en los que gastan como en los que no lo realizan de acuerdo a sus posibilidades.Cuando digo a sus posibilidades me refiero, por ejemplo, a los item que arrojo la última pregunta: gastar lo necesario, trabajar y estudiar. También se observa que algunos gastos son para progresar en el trabajo, por ejemplo, comprar CD para pasar música y estar actualizado. Bibliografía www.adolecentes/2000/moda.com www.google/jovenesdel2000/vestios/modasurbanas.com D.R. 2008, gobierno del distrito federal, secretaria de educación, México, TU FUTURO EN LIBERTAD Adolecente año 2000 www.scielo.cl/scielo.php?...22362004000200004... www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0036...script=sci...
11Debemos conocer que la gente joven frecuentemente pasa por alto los temas sexuales de las letras. Los adultos, por el contario, captan los temas como sexo, drogas, violencia o satanismo. Los adolescentes interpretan mayoritariamente sus canciones favoritas en términos de amor, amistad, crecimiento, preocupaciones de la vida, diversión, coches, religión, y otros tópicos relacionados con la vida de los adolescentes. Algunos adolescentes que prefieren canciones con temas como homicidio, suicidio y satanismo (generalmente música heavy-metal) pasan más tiempo escuchando este tipo de música y son más propensos a escuchar las letras, pero tienen una menor tendencia a pensar que la música podría tener influencias negativas en su comportamiento comparado con estudiantes que prefieren otro tipo de música
REACCIONES, SENSACIONES, EMOCIONES Los efectos emocionales que la música provoca pueden ser modulados por el método de presentación de la música y las ideas preconcebidas de una persona sobre la música. Casi sin pensar surgen dos pregunstas ¿ Hay elementos que influyen en las conductas ? ¿ Qué grado de vulnerabilidad tienen los jóvenes? Hay evidencia que los adolescentes que se dedican a comportamientos aventurados (engaño, robo, fumar, intercambio sexual, etc...) miran más televisión y escuchan a la radio más a menudo que sus pares. Cierto tipo de música, como heavy-metal y la rock-punky han sido relacionados con pensamientos suicidas, autodaño, abuso de sustancias y falta de respeto a la autoridad. ¿ Cuales son los comportamiento aventurados o de riesgo que deberíamos tener en cuenta ? El uso de cinturón de seguridad, el uso de casco, el buceo en acantilado, la violación del toque de queda, las luchas físicas, la posesión de armas, el abuso de animales, el robo, nº cigarrillos que fuman, consumidores de alcohol, absentismo escolar, el uso de droga, la promiscuidad sexual y el uso de preservativo. Nos surgen otras preguntas ¿ La música hace algo más que entretener al oyente adolescente medio? ¿Es solamente Rock and Roll ? ¿ La respuesta emocional de adolescentes a la música podría ser un buen indicador de comportamientos de riesgo de salud, más que su preferencia por un tipo particular de música ? ¿ Los adolescentes de alto riesgo eligen la música de hevy-metal por su personalidad o la música les induce a mayores riesgos y a realizar cosas que no harían de ordinario? Para valorar el grado de emoción que puede provocar determinado tipo de música en EUA se ha utilizado la escala PANAS: 10 influencias positivas (interesado, excitado, fuerte, entusiasta, orgulloso, alarma, inspirado, determinado, atento y activo) y 10 negativas(estresado, trastornado, culpable, asustado, hostil, irritable, avergonzado, nervioso, agitado y asustado). La emoción iría desde 1 (muy ligeramente o en absoluto) hasta 5 (sumamente). Estos efectos eran particularmente pronunciados en jóvenes de raza blanca y en aquellos que escuchaban música de rock o heavy-metal. En su estudio Klein (1993) vió que los adolescentes blancos de alto riesgo eran más proclives a escuchar heavy-metal, que aquellos de menor riesgo, y nombran un grupo de heavy-metal como su preferido. En cambio en el estudio de Kendall (1998) los adolescentes blancos que informaron de emociones negativas fuertes al escuchar la música, habían aumentado comportamientos de riesgo, independiente de que escucharan grupos de rock, heavy metal o cualquier otra música.
LAS TRIBUS URBANAS FIN DE SIGLO La sociedad actual, y los medios de comunicación en particular, no favorecen en nada una adolescencia fácil. Gran parte de la marginación, y en ocasiones, la formación de grupos violentos, llamados ahora "tribus urbanas" no suelen ser más que una consecuencia lógica de una sociedad donde el estatus y la riqueza son los objetivos prioritarios a conseguir, y donde otras formas de vida, mucho más cercanas a lo humano, van desapareciendo.
HIP-HOP: Escuchan Música Rap que se caracteriza por hablar al ritmo de música “beat” con letras de enfado y violencia. Algunas canciones apuntan a una corriente que abraza valores sociales tradicionales como la educación y la la autonomía. Es equivalente a la cultura callejera de getto negro afro-americana. Sus integrantes suelen ser de clase social media, y con una actitud poco rebelde para lo que oyen y les dicen sus ídolos En su indumentaria destaca la ropa ancha típica de los raperos. Son un poco tozudos y suelen dejarlo cuando abandonan el monopatín (skate)
ROCK ALTERNATIVO: Preferentemente disfrutan de la música Rock contemporánea. Tienen una cultura de instituto de grado medio, aunque pueden compartirla algunos de los universitarios. Son de clase social media y con una actitud similar a los del Hip-hop, pero más abiertos a otros tipos de música. Usan mucho la radio y la TV para estar informados de lo que se "cuece", y abandonan al terminar la carrera, pero guardan algo de sensibilidad ficticia, con respecto a la música y otras artes.
HEAVIES: su música la "heavy metal" se caracteriza por un ritmo fuerte en el que se “aporrea” una guitarra bajo eléctrica y la batería. Los artistas de música Heavy comulgan con la violencia, con el dominio y abuso de las mujeres, con el odio , el satanismo y la muerte. Grupos con nombres como “Metalica”, “Sábado negro” y “AC/DC” se han vuelto cada vez más populares. Los heavies pertenecen a la cultura de barrio marginal, pero ahora ya están extendidos a todos los estratos sociales. Son buena gente pero cerrados y tozudos. Suelen militar hasta el final de sus días. PUNKS: como los heavies, pero más tercos; les interesa no hacer nada en absoluto y se vanaglorian de esto. Luchan contra lo establecido y su escenificacion está caracterizada por su peculiar indumentaria: cazadoras con tachuelas, pelo teñido, agujas e imperdibles y botas con puntas de acero. TECHNO: encontramos dos vertientes muy diferenciadas: los moderados, similares a los de rock alternativo por sus formas, actitud y vestimenta , y los "bakaladeros" podrían ser “nihilistas”. GRUNGE: su música la "grunge" y su indumentaria pantalones anchos, deportivos y pelo con "rastas". LUMPEN: Sin valores de ningún tipo e imposible razonar con ellos. No tienen más ídolos que el más animal de su pandilla, y son los que más abundan. Centran su vida en el "trapicheo" y en pasar el fín de semana de 4 días, con sus noches, en el parking de alguna discoteca alejada de cualquier sitio. Como alguien diría, son para darles de comer aparte.
La adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus perculiaridades particulares. La tarea más importante de la adolescencia es aprender a ser tu mismo y crear tu propia identidad. Durante los años de la pubertad y la adolescencia, tendrás que aprender a asumir decisiones propias, nuevos compromisos y, en definitiva, ganar experiencia e, con ella, más independencia. USO DE DROGAAS DEL ADOLESCENTE ADIFERNCIA DE OTROS DIAS
A pesar de los programas anti-droga llevados a cabo durante los últimos años por las autoridades en las escuelas y los institutos, y los programas educativos dirigidos a los padres de adolescentes, el índice de consumo de todo tipo de droga. A diferencia de generaciones anteriores, el consumo de la mayoría de estas drogas ya existían cuando los que son ahora padres de adolescentes eran más jóvenes. Pero no había una proliferación tan extendida como la de hoy, y el contacto con la droga normalmente se realizaba más mayores cuando uno tiene más capacidad de decisión, más facilidad para rechazar ciertos hábitos y más madurez para comprender el daño que puede ocasionar el consumo de drogas. Hoy en día nuestros hijos adolescentes están expuestos a estas sustancias en una edad en la que sienten todavía la presión de hacer lo mismo que sus compañeros y en la época de la infancia cuando más tienden a rechazar los consejos de personas adultas. ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD. En la etapa que se encuentran los jóvenes se presentan las primeras experiencias con la bebida, con drogas o el fumar generalmente tiene lugar en compañía de otros jóvenes, para ellos esto se considera lo normal y necesario para poder aprender.Otros de los problemas a que se enfrentan los adolescentes son los relacionados con los cambios físicos; los cuales son preocupantes para ellos, especialmente para los que son tímidos. En el otro extremo, las preocupaciones se presentan en forma de presunción excesiva sobre su capacidad sexual y sobre sus experiencias. En México actualmente los jóvenes tienen su primera experiencia sexual a los 13 o 14 años. Los riesgos más graves para ellos son el VPH y el SIDA y en tercer lugar los embarazos no deseados.
ESTA INFORMACION LA PUEDEN CONSULTAR EN ESTAS PAGINAS http://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adolescencia_y_sexualidad.htm http://www.euroresidentes.com/adolescentes/adolescencia.htm
CAMBIOS GENERACIONALES DE LOS 90 A LA FECHA, A TRAVÈS DE TECNOLOGÍA La generación de los 80 se “gozo” los videojuegos como el “Play”, los niños y jóvenes amanecían tratando de ganarle a “Mario Bross” y las películas de los partidos de futbol de las grandes ligas en el mundial de los 70. Esta época generó una “fiebre” desbordada en hogares, centros comerciales, y las llamadas “maquinitas” hasta para los mayores. El auge tecnológico de esta década, aceleró el cambio de las viejas culturas, hasta el día de hoy. Los padres de esta generación tienen mucho que compartir aprender en la red con SUS HIJOS, no los dejen solos, ACOMPÁÑOLOS. Como las Tecnologías van avanzando a pasos agigantados y los niños, niñas y adolescentes tienen la capacidad de responder simultáneamente a todos los estímulos, saben y entienden con mucha propiedad el cambio generacional, sin embargo tenemos que protegerlos, pues son vulnerables a los riesgos que hay en la red. Padres * Es muy importante pertenecer a las redes sociales * Hablarle francamente a los niños ,niñas y adolescentes * Conocer los amigos de la red * Si es menor de edad, acompáñalo al Café Internet Aproveche el conocimiento de su hijo y de forma muy sutil y pídale que le enseñe a apropiarse de la Tecnología y a la vez usted le ayudará al USO Responsable de las TIC, creando así un modelo de comunicación familiar. Dile a tu papá, hermano o profesor que te enseñe a acceder a y experimentar en todas las áreas los programas de Simuladores de acuerdo a tu gusto. Hay simuladores de juegos didácticos, música, astronomía, Inglés, etc.
1. Caltellví M. Los skinhead. Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80 pg 23-24 2. DuRant y clb. Violence and weapon carrying in music videos. Arch Pediatr Adoles Med 1997; 151: 443-652 3. Funes J. Educar a los adolescentes para vivir en un mundo de drogas.Anales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108 , pd 116-117 4. Gil JL. Jóvenes,cyber,espacio y tiempo digital. Rev.Adolescen.Latinoamericana oct/dic 98 pg 183 5. Grossman E. La adolescencia cruzando los siglos. Rev. Adolescencia Latinoamericana jul/sep 98. pag 68-74 6. Gual J. ¡Que maravilloso es ser joven!... pero qué dificil lo tienes.Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80, pg 59 7. Hendren R. Rock Music and Music Videos Adolescent Medicine Vol 4,nº3, Oct 1993 pg 557-621 8. Kendall R. Adolescent Emotional Response to Music and his Realationship to Risk-Taking Behaviors. Joournal of Adolescent Health 1998; 23,49-54 9. Larbán J. El adolescente que sólo piensa en "vivir".Anales Esp Pediatría 199.., Suplemento ... 10. Palacios J. El juego en el desarrollo psico-evolutivo del niñoAnales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108, pg 118-120 11. Petrus A. Medios de comunicación y adolescentes: Aspectos sociológicos. Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80, pg 56-58 12. Strasburger V. Sex,Driugs,Rock'n n'Roll and the Media-Are the Media Responsible fo r Adolescent Behavior ?. Adolescent Medicine 1997, Oct 403-413 13. Tomás J. Perfil psicológico del adolescente que es capatado por un grupo"tribuurbana".Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80, pg 25-28 14. Vall O. Violencia / Adolescencia .Anales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108 pg 111-112 15. Vigil-Escalera A. La movida callejera. Anales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108, pg 110 http://www.scptfe.com/microsites/Congreso_AEP_2000/Ponencias-htm/Antonio_Redondo.htm
El ocio y los jóvenes Todos en nuestro tiempo de ocio buscamos ser felices, hacer lo que nos gusta, pero para poder disfrutar plenamente de ese ocio es necesario contar con una planificación de nuestro tiempo de trabajo y de nuestra diversión, lo que nos permitirá aprovechar mejor el tiempo de trabajo y disfrutar más del de ocio. El disfrute del ocio nos obliga a planificar. Dedicar un esfuerzo a planificar en que utilizar nuestro tiempo libre es muy útil. Porque ocio no debe significar “no hacer nada”. Dedicar un tiempo a pensar que hacer en el tiempo de ocio y a prepararlo nos hará disfrutar más de él. La pereza puede convertirse en freno de la diversión; por comodidad, dejamos de hacer muchas cosas que nos gustan, porque casi siempre suponen algún riesgo o un esfuerzo. Es más sencillo quedarse viendo la TV., quedar con los amigos, pasear por las calles que organizar alguna actividad más completa, más creativa o útil. Aprovechar el tiempo de ocio es importante para formar nuestra personalidad, aceptarnos tal cual somos, descubrir nuestras posibilidades e intereses, en definitiva, a definir nuestra identidad. Es un tiempo en el que aprendemos a tomar iniciativas, a enfrentarnos a dificultades, a relacionarnos con los demás, a dirigir nuestras vidas. Pero evidentemente es el momento en el que poder desarrollar nuestro sentimiento de libertad, de relación espontánea con otros, de disfrutar y divertirse, y cultivar las actividades que nos son motivadoras
Estilos: emo se trata de una generación al parecer vestida por la infelicidad, por música y letras depresivas, y por una profunda necesidad de sentir emociones, de saltar del plano racional a las sensaciones.punk Portando una estética transgresora para ese tiempo: las crestas de colores, accesorios con púas, ropa rota y símbolos como el famoso símbolo del Anarquismo.
metaleros Este otro grupo juvenil al igual que los punks influenciados por un tipo de género musical nacido del rock. Se caracterizan por ideologías de anticristianismo, anti moralistas. usando principalmente color negro, pantalones de mezclilla o militares, cinturones anchos con remaches, muñequeras, botas, etc.
raperos los raperos se visten normalmente con ropa deportiva influenciada por deportes como el baloncesto o el béisbol y esta es más ancha de lo normal, ya que para esta cultura influyo Entre la ropa que utilizan se encuentran los pantalones anchos, camisetas casi siempre una o dos tallas mas grande, zapatillas, gorras y pañoletas, también podemos ver que la mayoría de ellos utilizan cadenas pokemon Utilizan peinados muy producidos o no se lavan el pelo en mucho tiempo Su ropa es de estilo punk, pero utilizan mucho los colores rosado y verde Utilizan maquillaje colorido
reggetoneros Asumen el contenido de las canciones del reggaetón como un verdadero "estilo de vida". La vestimenta se compone de poleras talla XL, zapatillas grandes con cordones vistosos sin amarrar. Hip hoperos Siempre con sus pantalones dos o tres tallas más grandes, mucha ropa de marca, muchos collares, las zapatillas deben ser imponentes.góticos Se visten de colores oscuros y tienen un estilo vampiresco. Para ello ocupan encajes, corsés, anillos y otros accesorios que les dan un look misterioso del que se preocupan mucho. Es fundamental para ellos el maquillaje blanco para simular palidez, las sombras oscuras y los ojos bien delineados, sin excluir a los hombres, quienes también pintan sus labios y uñas “color noche”.
LOS MIEMBROS DE MI EQUIPO Q HASTA AHORA CONTRIBUYERON CON MIS PUBLICACIONES FUERON YO: CORDOVA FEIX JUAN MANUEL MORALES NORBERTO JOSE LUIS BRAVO GRANADOS LUIS FERNANDO
Y SI NECESITAN MAS INFORMACION NOS FALTO PONER UNA POCA COMO 2 HOJAS DE WORD, ELLOS 2 ME AYUDARON EN ALGUNAS COSAS DE LA INVESTIGACION
Internet, así como las múltiples pantallas (celular, videojuegos y televisión), han supuesto una auténtica revolución en la manera de relacionarnos, comunicarnos y entretenernos, no sólo para los adultos sino también para los niños y jóvenes. Estos son capaces de realizar actividades simultáneas utilizando todas ellas, por lo que hay que reconocer la oportunidad que representa desde el ámbito de la enseñanza, pasando por las relaciones sociales y el entretenimiento. Un estudio reciente, realizado en colaboración con la Fundación Telefónica, la Universidad de Navarra y Educared, y titulado “La Generación Interactiva en Iberoamérica. Niños y adolescentes frente a las pantallas. Retos educativos y sociales", analiza el uso que hacen los niños y adolescentes de la tecnología. Este estudio fue presentado a finales del año pasado y realizado a veintidós mil niños y adolescentes de 7 países latinoamericanos, entre los que se encuentran México (se encuestaron a 8,927 niños desde primer grado hasta secundaria, en su gran mayoría en colegios públicos), Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Perú y Venezuela. El informe revela que el 42% de los niños iberoamericanos encuestados de 11 años prefieren Internet a la televisión, y el porcentaje sube hasta el 60% en el rango de adolescentes entre 14 y 15 años. Usos más frecuentes y contenidos más visitados El uso de Internet aparece estrechamente vinculado a la posibilidad de comunicarse con los demás. Datos del estudio sobre las generaciones interactivas en Iberoamérica, revelan sin embargo que los Adolescentes mexicanos presentan un uso intensivo de herramientas como el Messenger, el correo electrónico o el envío de SMS: para seis de cada diez menores, Internet les es útil para navegar por la web y descargar contenidos; Podemos clasificar los contenidos en cuatro ejes: relativos al ocio (música, juegos, humor, deportes, aficiones… ); relativos a la educación y cultura (vinculado al desarrollo de tareas escolares); contenidos calificados para adultos, y otros contenidos como una alternativa a aquellas visitas que no se pueden clasificar en las anteriores. Los resultados revelaron que a los niños y adolescentes iberoamericanos visitan sobre todo aquellas páginas que les proporciona experiencias de ocio. La búsqueda del entretenimiento a través del consumo de contenidos relacionados con el ocio está fuertemente contrapuesto a la posibilidad de encontrar en la Red una fuente de conocimientos educativos y culturales (sólo dos de cada diez menores lo hacen). La edad y el sexo determinan además el tipo de páginas que visitan dentro de cada bloque de contenidos. Así, los niños de edad más temprana prefieren buscar contenidos relacionados con juegos, y el acceso a otros contenidos de ocio aumenta con la edad. En cuanto a sexo, las niñas se decantan por los contenidos musicales y educativos mientras que los niños prefieren los contenidos de deportes y relacionados con software e informática, así como todo aquello que esté relacionado con el humor. Por otro lado, los contenidos cuya preferencia de acceso no está afectada en función del género de los usuarios son las noticias, concursos y programas de televisión.
¿Qué está pasando en México? La tenencia de computadora en los niños mexicanos en sus hogares en zonas urbanas alcanza cerca del 70%, en cambio más de la mitad de los menores en zonas rurales afirma no usar ninguna computadora por lo que queda de manifiesta una enorme desigualdad de lo rural frente a la ciudad. Entre los menores mexicanos que usan Internet, el lugar de acceso más habitual es el hogar (casi 40% de los casos), mientras que el 32% de los niños rurales lo hace desde la escuela. Su uso en casa entre semana, en el caso de los jóvenes mexicanos del entorno rural que disponen de acceso a Internet, es diferente al fin de semana: de lunes a viernes un 15% afirma no usar la Red, y un 7% lo hace menos de una hora, mientras que los heavy users declaran que usan Internet más de dos horas, pero sólo el 11% de los casos. En México, según el último “Estudio de consumo e Internet del IAB” (Interactive Advertising Bureau –http://www.iabmexico.com‐), llevado a cabo por Millward Brown y TGI™ publicado en julio de 2008 en México, revela que Internet es actualmente el tercer medio más utilizado en México, después de la televisión y la radio, donde el usuario pasa alrededor de de 4.49 horas cada vez que se “conecta a Internet”, de los cuales lo hace de manera activa durante 3.56 horas por ocasión. De acuerdo a los datos de penetración de Internet proporcionados por TGI, 3 de cada 10 mexicanos acceden a este medio. Otro dato relevante según esta fuente es que cada vez más mexicanos tienen acceso a Internet, siendo utilizado ya por más del 20% de la población y más del 26% en zonas urbanas. Si bien para la media de los niños y jóvenes encuestados de los países participantes en el estudio de “La generación interactiva en Latinoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas”, navegar solo por Internet es la opción mayoritaria entre los niños de 10 a 14 años y de éstos, el 20% reconoce fingir ser otra persona en los chats; el 30% ha quedado en la vida real con alguien que ha conocido en Internet, en México se agudiza ya que, los niños de 6 a 9 años de las zonas rurales responden en un 30% que lo hacen solos, un 22% con algún amigo, un 19% con algún hermano, un 11% con su padre, un 13% con su madre y un 14% con un profesor. En la zona urbana mexicana, para los jóvenes y niños navegar por Internet es una experiencia autónoma en relación a la media latina.
Profesora e Investigadora en la Cátedra de Comunicación Estratégica y Cibercultura, Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México. Director de Proyecto Internet‐Cátedra de Comunicación Estratégica y Cibercultura, Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México.
Las décadas de los ochenta y los noventa del siglo xx fueron escenario de un acontecimiento que si bien ya se esperaba, sorprendió por la rapidez con que se introdujo en casi todos los ámbitos de la vida de la sociedad contemporánea: la irrupción de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (tic) que provocó cambios drásticos y en unidades de tiempo tan breves que llegó a plantearse más que como una época de cambios, como un cambio de época social. En este entorno económico, social y cultural nace, crece, y se educa una generación influida por la presencia cada vez mayor de las tic y dela relación entre ambas: la telemática, responsable en gran medida de un cambio de percepción de la realidad ante todo, y en especial entre los miembros de este grupo de personas en pleno desarrollo, denominada como “generación Net”, o “N”, debido a que de todas las tic, computadora e internet se presentan como sus emblemas
Todos consideran a la actual generación como un grupo muy diverso de niños, adolescentes y jóvenes, en contacto directo y casi permanente con las TIC, lo que provoca una influencia muy trascendente en su vida.
Si algo caracteriza a los miembros de esta generación es sin duda que son tecnofílicos. Siente una atracción a veces sin medida por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías, por conocerlas, emplearlas, poseerlas. Los Nets perciben que con las tic es posible la satisfacción de sus necesidades de entretenimiento y diversión, comunicación, información y, por qué no, también de formación. Las tic son parte de nuestra vida y la generación net se considera “dueña” de ellas por coincidir en el tiempo su crecimiento con el de estas tecnologías. Para algunos especialistas estamos frente a la primera generación que domina las tic. Los Nets poseen una asombrosa capacidad de adaptación en toda actividad que implica el empleo de las tic en general y en particular la computadora y el internet. Y relacionado con ello la capacidad para enfrentar problemas y resolverlos a partir de una habilidad que llama la atención hasta de los más distraídos para la comunicación interactiva y simbólica, independientemente de tener o no la capacidad de intercambiar información verbalmente con otras personas, todo ello por el lenguaje de signos propios de la programación cibernética que permite un entendimiento común.
A los riesgos que confrontaba la generación x, que le precedió en el tiempo y relacionada con el consumo de cigarro, alcohol y drogas, la generación net tiene ante sí el peligro del aumento y variedad de la pornografía, la pornografía cibernética, y el empleo desmedido, errático, y mal intencionado de un sin número de portales electrónicos diseñados “pensando en ellos” para atraerlos a todo lo anterior en su conjunto. Si en la década de los noventa supimos de la apertura de clínicas para desintoxicar de los efectos nocivos de distintos tipos de drogas, hoy empezamos a conocer de la apertura de instituciones dedicadas a atender adolescentes y jóvenes con un síndrome en plena identificación relacionado con el abuso del tiempo dedicado a internet.
* Profesor y director para América Latina de Fischler School of Education de Nova Southeasterrn University, EUA, y presidente de la Red Latinoamericana Talento.
ROPA DE LOS 80 En los ochenta se desata un aire de libertad desconocido hasta ese entonces, impulsándose un movimiento lúdico-cultural, en el cual el culto al dinero y a la diversión definen la moda en estos años, en los que, con un cierto barroquismo, se acentúa las diferencias entre clases. Durante los ochenta se marca una vuelta al conservadurismo, donde en 1979 es electo Reagan en EE.UU. y Margaret Thatcher gobierna Inglaterra. Al calor de estos cambios surge un nuevo fenómeno juvenil, los Yuppies (young urban professionals), interesados únicamente en ganar dinero, gastarlo con opulencia y pasarla bien. Este es un dato importante debido a la influencia que tiene, ya que incide directamente en el mundo de la moda, pues se desata un gran interés en reaparecer los elementos que marcan estatus. Los trajes se vuelven agresivos con grandes hombreras que proyectan una imagen de poder. Los desfiles deslumbrantes con una moda nocturna que se vuelve barroca: faldas de globo, tejidos brillantes, colores estridentes…
Ropa de los 90 Los 90 no se caracterizan necesariamente por su excentricidad. De hecho, la década de los 90 fue una década de simplicidad. La gente estaba cansada de los diseños glamorosos de la vestimenta de todos los días. Al principio de la década, algunas tendencias típicas de los 80, como el maquillaje excesivo en los ojos y los labios, persistió. También persistió el aro de argolla en los hombres. Pero a mediados de los 90 muchas de estas modas comenzaron a desaparecer. Los peinados en los 80 solían ser muy voluminosos e importantes para nuestra apariencia. Al principio de los noventa todavía podíamos ver esta tendencia de vez en cuando, pero comenzó a ganar mayor popularidad el cabello natural que no necesita mucho spray. Sin embargo, a mitad de los 90 una nueva tendencia en peinados apareció para las jóvenes que se puso de moda gracias a Jennifer Aniston, la actrís que representaba a Rachel en la serie de televisión “Friends”. Este peinado era corto y pomposo y siempre tenía algún mechón decolorado. A pesar de esto, existían muchas tendencias que surgieron y siguieron siendo populares durante largo tiempo en los 90. No podemos decir que estas modas son características de la vestimenta de 1990, pero podemos asegurar que ganaron gran popularidad en la época. Aunque la simplicidad y la ropa casual era una de las características más representativas de la vestimenta de 1990, sus diseños no siempre estaban basados en la simplicidad. Existían muchas tendencias que aparecieron en los 90 que fueron un hit en ese tiempo y que hoy nos hacen reír a carcajadas. Los 90 nos ha proporcionado muchos estilos de moda excéntricos. Entre ellos encontramos la ropa color neón. Este tipo de ropa era muy popular en los 90 y estaba conectada con los avances tecnológicos y la modernidad.
VESTIMENTA ACTUAL Estilos: emo se trata de una generación al parecer vestida por la infelicidad, por música y letras depresivas, y por una profunda necesidad de sentir emociones, de saltar del plano racional a las sensaciones. Punk Portando una estética transgresora para ese tiempo: las crestas de colores, accesorios con púas, ropa rota y símbolos como el famoso símbolo del Anarquismo.
metaleros Este otro grupo juvenil al igual que los punks influenciados por un tipo de género musical nacido del rock. Se caracterizan por ideologías de anticristianismo, anti moralistas. Usando principalmente color negro, pantalones de mezclilla o militares, cinturones anchos con remaches, muñequeras, botas, etc.
raperos los raperos se visten normalmente con ropa deportiva influenciada por deportes como el baloncesto o el béisbol y esta es más ancha de lo normal, ya que para esta cultura influyo Entre la ropa que utilizan se encuentran los pantalones anchos, camisetas casi siempre una o dos tallas mas grande, zapatillas, gorras y pañoletas, también podemos ver que la mayoría de ellos utilizan cadenas pokemon Utilizan peinados muy producidos o no se lavan el pelo en mucho tiempo Su ropa es de estilo punk, pero utilizan mucho los colores rosado y verde Utilizan maquillaje colorido
reggetoneros Asumen el contenido de las canciones del reggaetón como un verdadero "estilo de vida". La vestimenta se compone de poleras talla XL, zapatillas grandes con cordones vistosos sin amarrar. Hip hoperos Siempre con sus pantalones dos o tres tallas más grandes, mucha ropa de marca, muchos collares, las zapatillas deben ser imponentes. Góticos Se visten de colores oscuros y tienen un estilo vampiresco. Para ello ocupan encajes, corsés, anillos y otros accesorios que les dan un look misterioso del que se preocupan mucho. Es fundamental para ellos el maquillaje blanco para simular palidez, las sombras oscuras y los ojos bien delineados, sin excluir a los hombres, quienes también pintan sus labios y uñas “color noche”.
Cambios generacionales de la identidad del ADOLESCENTE (1980 – 2010)
ResponderEliminarYO ENTIENDO POR MARCO TEÓRICO LA RECOLECCIÓN E DATOS DE INVESTIGACIONES ANTERIORES, DEFINICIONES Y CONCEPTOS ESENCIALES DEL TEMA PARA SU MAYOR COMPRENSIÓN.
ASÍ QUE LES DEJO LOS SIGUIENTES CONCEPTOS DEL LAS PALABRAS CLAVE DEL TEMA PARA UNA MAYOR COMPRENSIÓN.
CAMBIO: El cambio es la transformación de un estado anterior hasta su estado posterior, que le sucede.
GENERACIÓN: En las relaciones se les denomina generaciones a los descendientes. Todos los hijos de un matrimonio representan una primera generación y los nietos una segunda y asi sucesivamente.
IDENTIDAD: Identidad es la respuesta a las preguntas quién soy, qué soy, de dónde vengo, hacia dónde voy. Aunque el concepto de identidad también apunta a qué quiero ser.
ADOLESCENCIA: La adolescencia es la etapa que supone la transición entre la infancia y la edad adulta. Este periodo de la vida se identifica con cambios dramáticos en el cuerpo y la psicología. La adolescencia constituye una etapa de la vida en la que se suceden una serie de cambios no sólo a nivel físico, sino también a nivel emocional, social y del desarrollo intelectual. Es un período en el que comienzan a experimentarse e incorporarse cambios interiores, búsqueda de la identidad; cambios exteriores y corporales, desarrollo sexual; etapa de intercambio con el medio que los contiene.
SI ALGO ESTA MAL COMUNIQUENMELO
SI ESTA MAL ME DICEN
ResponderEliminarLOS PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA
Existen 2 problemas que se pueden presentar en la adolescencia y que pueden tener repercusión para toda la vida: el embarazo no planeado y la delincuencia juvenil.
SEGÚN LOS JOVENES:
Cerca del 40% de los jóvenes sexualmente activos prefieren no usar control natal, no pensar en ello, no preocuparse, disfrutar mejor del sexo sin el, o quieren quedar embarazadas.
Denuncian una falta de conocimiento acerca de los metodos anticonceptivos, falta de acceso a ellos, la vergüenza al buscarlos o el temor de que sus padres se enteren, además de la creencia del “ no me va a pasar a mi”.
DELINCUENCIA JUVENIL.
Existen 2 clases de delincuentes juveniles:
*
Ofensor de condición: Este es un joven que ha sido un bribón, que se ha escapado de la casa, es sexualmente activo, no ha obedecido las reglas de los padres o ha hecho algo mas que es ordinariamente considerado criminal.
*
Las segunda clase de delincuente juvenil es aquel que ha hecho algo que es considerado un crimen sin importar quien lo cometa (robar, violar, matar, etc). Si el joven es menor de edad recibe un trato diferente, haciendo el castigo mas leve.
Los cambios generacionales implican buscar su propia identidad. Cuanto más fuerte es el modelo que tienen encima más les costará elegir por sí mismos. Elegir, asumir, vivir, hacerse cargo. Es eso. En un mundo más complicadito que el que nos tocó a nosotros. Donde todo era derecha e izquierda y se hacía fácil elegir. Hoy está claro que para ellos la política no es todo (nos guste o no).
ResponderEliminarQue no sirve de nada cerrar los ojos y aferrarse a ilusiones y empujar a puro voluntarismo. No hay absolutos ni verdades infalibles. Cada vez hay más pobres, menos trabajo, más consumo, más contaminación, más drogas, más adicciones, más medios de comunicación, más incomunicados... Nuestra juventud no compra paquetes al paraíso religioso, ni paquetes al paraíso socialista, ni paquetes que no puedan abrir y comprobar día a día. Están hartos del doble discurso, de la solemnidad hipócrita, del palabrerío hueco y rebuscado. Salvo un sector seriamente comprometido desde chiquito por la miseria, la degradación, y ahora la pasta base, los jóvenes de hoy buscan y quieren una vida saludable, aquí y ahora, con derechos y obligaciones transados mano a mano, de igual a igual entre hombres y mujeres. No compran "para siempres" que son difíciles de cumplir, pero tienen una vida amorosa y sexual más trasparente y sincera. Son menos ambiciosos y soberbios, menos dramáticos y susceptibles, pero inteligentes, frescos, con sentido del humor, linda gente.
Nos toca a nosotros estar del lado del mostrador en que estuvieron nuestros viejos. La diferencia a nuestro favor es que algunos estamos en mejores condiciones de darnos cuenta de que los cambios generacionales no sólo son inevitables, sino saludables. Para nuestros hijos, pero también para nosotros.
http://www.larepublica.com.uy/editorial/283307-cambios-generacionales-inevitables-aunque-no-nos-gusten
Generación X (1970-1981)
ResponderEliminarA la “generación X” les tocó la transición tecnológica, liberados de los prejuicios tradicionales, tienen mucha confianza en sí mismos, gustan de la informalidad, son personas escépticas, creativas, impacientes y cínicas. Poseen pobres destrezas para relacionarse y no se intimidan ante la autoridad.
Tienen la ventaja del mejor entrenamiento académico y experiencia internacional en la historia., están rompiendo con los patrones tradicionales, incluyendo la creación de ambientes de trabajo informales y transformando las estructuras corporativas desde jerárquicas a entidades flexibles y horizontales.
Un valor clave de la Generación X es el logro de un equilibrio entre las metas profesionales y la calidad de vida.
También se le conoce como la "Generación de la Apatía" o la "Generación Perdida", el rechazo inmóvil, una rebeldía-conformista, siempre rechazando la religión, tradiciones generacionales, patriotismos e incluso a la misma familia.
A eso se le debe sumar el bombardeo del consumismo por un sistema mediático de los años 80s y principios de los 90s.
La manipulación del sistema político, la llegada del internet, cambios históricos como la caída del muro de Berlín, el fin de la guerra fría, la aparición del SIDA entre muchos acontecimientos que crearon el perfil X.
Sin expectativas, viven en una constante apática, piensan en sus vidas pero a la vez no se manifiestan, ante un futuro nada acogedor, saben de antemano que no se puede cambiar la situación, o tenían que estudiar una carrera para terminar de oficinistas mediocres o terminarían en trabajos mediocres cuyos puestos de directivos, mejor remunerados y de mayor responsabilidad están saturados por la generación anterior, mucho mas numerosa.
Generación Y (1982-1992)
ResponderEliminarEsta generación se distingue por una actitud desafiante y retadora, optimistas sobre el futuro, les gusta luchar, son tenaces, tienen capacidad para múltiples tareas y necesitan supervisión y estructura, tienen poca o ninguna experiencia laboral.
Su personalidad se asemeja a la generación silenciosa o de veteranos y serán la generación más educada jamás conocida.
1984 fue el año escogido por George Orwell para retratar el futuro de una sociedad antiutópica que muchos asemejan a la actual.
Es una generación abierta, con otra forma de pensar, otra forma de ver el futuro y el Mundo. Es una generación que esta ligada con sus abuelos, aquellas personas que nacieron en los felices años veinte e incluso antes, y que han sobrevivido al siglo del progreso tecnológico, pero también el siglo de la autodestrucción de la Civilización. Procede de familias baby bommers trabajadoras, autónomos y/o profesionales que nacieron en la década de 1950, experimentaron en su juventud una época de cambios influenciados por el mayo del 68, se casaron tarde e hicieron de los métodos anticonceptivos una herramienta de ahorro, pero que invirtieron en sus hijos. Debido a las dificultades económicas, crearon familias son dos hijos como máximo.
La generación Y creció con la epidemia del SIDA, los coletazos de la Guerra Fría y su carrera espacial, la caída de la URSS, el desarrollo de la Europa actual, la era Clinton, el conflicto Palestino-israelí, la Guerra del Golfo, el vertiginoso ascenso de los yuppies, la eclosión de las telecomunicaciones, la generalización del teléfono móvil, el descontrol del capitalismo, la avaricia y el máximo individualismo hecho realidad.
Se desarrollaron junto a Internet y la universalización de la informática. Quizá son quienes han experimentado el mayor avance en la humanidad en siglos.
Han crecido con los cambios del VHS al DVD, del LP y Casette al CD, de lo analógico a lo digital. El final de la III Revolución Industrial.
La generación Y ha creado Facebook, MySpace, Google; con ellos a vuelto la buena música; la buena prensa vuelve estar en auge, ha resurgido la música en directo, audiovisual independiente.
Es la generación imperdible, la que une una antigua era analógica con la nueva era digital.
Esta generación se distingue por una actitud desafiante y retadora, "Lo cuestionan todo, no quieren leer y sus destrezas de escritura son pésimas", los padres de esta generación como ya mencione son los hijos de los "baby-boomers", es decir, la generación "X".
Esta generación X se distingue por adaptarse mejor a los cánones que impone la sociedad y se ajusta a las reglas de juego de sus padres, los "baby-boomers".
Es por esto que surgen encontronazos entre los adultos más diplomáticos pertenecientes a la generación "X" con los jóvenes más independientes de la generación “Y”.
los anteriores dos comentarios son de la siguiente direccion
ResponderEliminarhttp://milagrosdelalma.multiply.com/journal/item/372/CAMBIOS_GENERACIONALES...3
TITULO DEL ARTICULO Cambios generacionales inevitables, aunque no nos gusten
AUTOR DEL ARTICULO: JORGE PASCULLI - Periodista
ESTA INFORMACION ES PARA Q EL EQUIPO DE CANTO AGA LAS BIBLIOGRAFIAS Y NECESITO QUE EN TODA INFORMACION VENGAN ESTOS DATOS PARA QUE ELLOS PUEDAN ACER SU TRABAJO X FA
Juan Manuel Cordova Felix
ResponderEliminarYa como mencionaron anteriormente mis compañeros de marco teorico , sabemos que son los conceptos, definiciones e información acerca del tema pero esta se debe ordenar de forma clara ya que también se incluyen elementos como hipótesis anteriores , postulados o investigaciones anteriores del tema cada una con su referencia y ordenada por relevancia de fuentes a lo que nosotros miembros del equipo de marco teorico encontramos que:
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Trae consigo enormes variaciones físicas y emocionales, transformando al niño en adulto. En la adolescencia se define la personalidad, se construye la independencia y se fortalece la autoafirmación. La persona joven rompe con la seguridad de lo infantil, corta con sus comportamientos y valores de la niñez y comienza a construirse un mundo nuevo y propio. Para lograr esto, el adolescente todavía necesita apoyo: de la familia, la escuela y la sociedad, ya que la adolescencia sigue siendo una fase de aprendizaje.
La situación en México
México cuenta con un total de 12.8 millones de adolescentes entre 12 y 17 años de edad en 2009, de los cuales 6.3 son mujeres y 6.5 son hombres. El 55.2% de los adolescentes mexicanos son pobres, uno de cada 5 adolescentes tiene ingresos familiares y personales tan bajos que no le alcanza siquiera para la alimentación mínima requerida.
En 2008 casi 3 millones de adolescentes entre 12 y 17 años no asistían a la escuela. Del total de niños y jóvenes que no asistían a la escuela, correspondían a este grupo de edad 48.6% de hombres y 44.1% de mujeres.
Dejar la escuela antes del tiempo establecido significa el riesgo de continuar el aprendizaje predominantemente en las calles. Con esto, las capacidades y oportunidades de los adolescentes se ven recortadas de manera drástica, y sus riesgos de salud aumentan. La mayoría de ellos además estará condenada a vivir en situación de pobreza.
Hay muchas razones por las que los adolescentes dejan de ir a la escuela, entre ellas la baja calidad de la educación, especialmente en las escuelas públicas; la discriminación que muchos jóvenes enfrentan, la falta de oportunidades y de oferta educativa, así como la necesidad de trabajar. Casi tres millones (aproximadamente uno de cada tres varones y una de cada ocho chicas) de este grupo de edad trabajan. Esta situación es más severa si sólo se considera a los adolescentes que no estudian (dos de cada tres varones y una de cada tres chicas). Su bajo nivel de educación en muchos casos los obliga a aceptar trabajos mal pagados, peligrosos o incluso en condiciones de explotación.
La explotación se torna aún más violenta cuando se trata de la explotación sexual comercial. Se estima que en México 16,000 adolescentes, en su gran mayoría niñas, son víctimas de este delito.
ResponderEliminarLa falta de orientación y de oportunidades también se refleja en el alto número de adolescentes que mueren cada año en México por accidentes de tránsito, homicidios y suicidios. Según los datos oficiales, éstas son las tres principales causas de muerte entre los jóvenes de 12 a 17 años de edad en México. En el 2007, morían diariamente tres adolescentes por accidentes de tránsito; cada semana eran asesinados ocho jóvenes y ocho cometían suicidio.
Otro impacto de la falta de orientación es el alto número de embarazos prematuros. Casi medio millón de mexicanas menores de 20 años dieron a luz en el año 2005. En 2005 hubo144,670 casos de adolescentes con un hijo o un primer embarazo entre los 12 y 18 años que no han concluido su educación de tipo básico. En este mismo rango de edad, considerando a quienes tienen más de un hijo, los datos ascienden a 180,408 casos de madres .
La paternidad y la maternidad tempranas conducen a las niñas, de manera abrupta, a un mundo adulto para el cual no están preparadas, con efectos desfavorables sobre su vida y la de sus hijos. El embarazo prematuro además conlleva un alto riesgo para la vida y la salud de la madre y del bebé.
En 2008 se registró un alto porcentaje de adolescentes que no estudian y se encuentran casadas, viven en unión libre o están divorciadas (19.2%) con respecto a los hombres (4.5%) del mismo grupo de edad.
La orientación callejera, la curiosidad y la presión social también propician que muchos adolescentes contraigan adicciones al alcohol, al tabaco y a los estupefacientes, lo que constituye un grave problema que es cada vez mayor en México. En 2009, 44% de los adolecentes y jóvenes en México convive en el hogar con fumadores; 7% fuma por primera vez a los diez años o menos; 45% inicia el consumo entre once y 14 años, y 48% entre 15 y 17 años. Además, los datos revelan que la relación por género en el consumo de tabaco es ya de uno a uno. De hecho, 20% de los estudiantes de secundaria son fumadores activos. De los 14 millones de fumadores que había en México en 2008, 10 millones comenzaron a fumar antes de los 14 años.
La difícil situación de muchos adolescentes en México también se relaciona con el hecho de que la sociedad los considera, muchas veces, más como una amenaza que como lo mejor de sí misma. No obstante, el número de adolescentes en conflicto con la ley no es más alto que en otros países: en el año 2005, de acuerdo con estadísticas del Consejo de Menores Federal, había 8,481 menores de edad infractores privados de libertad en centros de tratamiento. La mayoría de ellos se encontraban internos por haber cometido delitos del fuero común, como el robo y otros delitos no graves, que constituyen casi el 80% de los casos registrados.
La precariedad de las condiciones de vida de muchos adolescentes y niños los obliga a viajar solos para intentar cruzar la frontera con los Estados Unidos y reunirse con sus padres o mejorar su calidad de vida, y los expone a los múltiples riesgos de la migración. Estos niños y adolescentes ponen en riesgo su salud física, mental y emocional, son expuestos a situaciones humillantes y son vulnerables a la explotación sexual o laboral.
En 2008, fueron repatriados de los Estados Unidos 32,151 niños y niñas mexicanos; de los cuales la mayoría (89%) eran adolescentes entre12 y l7 años, el 76% eran hombres y el 56.6% viajaron solos.
Generación Z (1993-2004) Digital
ResponderEliminarLa Generación Z son los jóvenes y adolescentes que difieren de la anterior generación de muchas maneras. Esta generación está aún en una etapa de evolución y son aún varias las cosas para aprender de la vida. Representan casi el 18 por ciento de la población del mundo. De acuerdo a diferentes teorías la mayoría de los miembros de esta generación no sobrepasan los 16 años de edad.
Son adolescentes y jóvenes aplicados a las nuevas tecnologías y motivados por un aire de los años 1980. Se mueven por diversos estilos, siendo el rap, el pop, el heavy metal, el punk, sobre todo "emo", y el reggaetón los más seguidos. Es una generación consumista y pesimista, desconfiando del gobierno e impulsiva. Es la tercera y última de las generaciones, y no es representada por ningún sistema político.
Es una generación postmodernista en la que han crecido en un mundo con una igualdad sexual relativa tanto en casa como en el trabajo. Es más individualista y antisocial que sus antecesoras (generación X y Y). Psicólogos notan un cambio drástico de comportamiento como por ejemplo falta de comunicación y de convivencia en su entorno social.
Hablan como adultos desde muy temprana edad, conocen el vocabulario tecnológico, navegan en Internet desde los dos años, manejan más dinero del que manejaban sus padres a la misma edad; tienen gustos ya establecidos (en ropas, marcas, juguetes, juegos electrónicos, diversos entretenimientos, etc.).
Se los considera muy interesados en las nuevas tecnologías, habiendo usado desde muy pequeños DVD, Internet, mensajes instantáneos o SMS, comunicación por teléfono celular, reproductores de MP3, y el famoso YouTube, como consecuencia se denomina a los integrantes de esta generación como "nativos digitales".
Son grandes consumidores desde muy pequeños, viven en hogares electrónicos hiperconectados, destinan más del 60% de su tiempo al entretenimiento y al ocio, navegan mucho tiempo en Internet y ven televisión cada vez a horas más avanzadas, saben muchas cosas que los adultos desconocen, pero no saben el valor del dinero.
Es una generación postmodernista que ha crecido en un mundo con una igualdad sexual relativa tanto en casa como en el trabajo. Es más individualista y antisocial que sus antecesoras (generación X y Y).
Psicólogos notan un cambio drástico de comportamiento como por ejemplo falta de comunicación y de convivencia en su entorno social.
Los padres de estos adolescentes y jóvenes de generación Z, tenían que rogar a los suyos por que les compraran los juguetes, las golosinas y otros gustos cuando eran niños; ahora estos padres les preguntan a sus hijos lo que quieren y el niño, el adolescente es completamente independiente para comprar lo que quieren y los padres se limitan a saber si les alcanza el dinero para pagar y si lo que compra es inofensivo (por inofensivo entienden muchas personas algo que no es excesivamente violento, que no es peligroso para la salud física, que no traumatiza ni asusta o algo que no es descaradamente sexual. Del daño moral, ni hablar). Son grandes gastadores desde pequeños.
En los preadolescentes y adolescentes se observa que están mucho tiempo en casa o en casa de otros amigos o en los cybers café.
Se los ve siempre cansados, como en trance y comen alimentos chatarra permanentemente (hoy México ocupa el 1er lugar en obesidad infantil). En los fines de semana, los mayores, suelen juntarse con varios amigos y organizan juergas de todo tipo, borracheras programadas; o salen de compras a los shoppings y gastan lo que no tienen. Su sistema de valores se rige por lo que han visto por televisión, en Internet, lo que dicen sus amigos y lo que dicta la moda del momento.
Están permanentemente pendientes de su imagen y sienten una gran presión por parte de la sociedad que les exige éxito en el rubro que sea.
http://milagrosdelalma.multiply.com/journal/item/373
www.unicef.org/mexico/spanish/ninos_6879.htm
ResponderEliminarESA INFORMACION LA SAQUE DE ESA PAGINA ES MUY RECOMENDABLE YA QUE ES UNICEF UNA INSTITUCION CONOCIDA PUEDEN CHECARLA Y ESPERO SIRVA
Equipo: no c cual
ResponderEliminarCANTO OLVERA JOSE FERNANDO
MANCERA CORTES KAREN ANEL
MARTINEZ GUERRERO JUAN DE DIOS
ALVARADO SAGAON EMANUEL
CRUZ QUIROZ VALENTIN
MARCO TEÓRICO
Influencia de la música en la conducta de los adolescentes
ANTECEDENTES
Diversas son las investigaciones que se han realizado sobre el tema. Primero encontramos un trabajo de tesis hecha por Ángel, José Gregorio (2002) en Venezuela titulado Efecto del rock en los adolescentes, que tenia como objetivo investigar sobre “Cómo influye la música rock en la salud Psicológica de los adolescentes entre 13 y 17 años” a través de una terapia donde los jóvenes escuchaban música rock, y luego música relajante y comparaban los resultados obtenidos observando que después de escuchar la música rock los adolescentes se mostraban agresivos y rebeldes, a diferencia de la música relajante que los tranquilizaba.
También se encontró una investigación hecha por los estudiantes de la Universidad de Chile titulada “hacia una estética de la música popular. Introducción: el "valor" de la música popular” donde profundizan un poco acerca de el poco significado que tiene la actual música considerada popular, los mensajes que deja y como los gustos musicales se ven influidos por los medios de comunicación.
Otra investigación sobre el tema es la hecha por Antonio Redondo Romero llamada “El papel de la música en los jóvenes” donde sienta grandes bases teóricas sobre el tema.
También esta un articulo titulado “influencia de los video clips en los niños” publicado en el American Academy of Child and Adolescent Psychiatry que representa a 6.500 psiquiatras de niños y adolescentes (psiquiatras infantiles) con cinco años como mínimo de experiencia en psiquiatría general y psiquiatría infantil.
BASE TEORÍA
Según numerosos estudios la música es un instrumento que en influye mucho en el comportamiento de los seres humanos, porque contiene mensaje subliminales que entran en el subconsciente, se ha calculado que entre los 12 y 17 años se puede llegar a escuchar 10.50 horas de música, espacio de tiempo superior al que se esta en el colegio.
Los diversos tipos de música tienen aceptaciones variadas según la cultura y el sexo.
La música siempre ha formado uno de los elementos principales en la formación de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos. Durante la historia la música ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los cambios de ritmos musicales durante los años que van desde la música clásica, pasando por la música disco hasta llegar a la actual, cada época ha tenido un estilo musical que la represente.
Los adolescentes son los más propensos a ser influenciados por los nuevos estilos musicales, ya que se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, y la música. Los jóvenes se unen a grupos.
En las decada de los 80 la musica era un icono muy importante para los jovenes que comenzaron a descubrir nuevos estilos, lo mas importante para los grupos que surgian era que la forma de vestir, de tocar y de comportarse fuera acogida como moda.
En los primeros años donde la moda comenzó a influir en las personas, la musica marcó una tendencia a ser gran icono de muchas generaciones, al paso de los ritmos musicales las personas adaptaron su forma de vestirse, verse y actuar.
la sociedad suele verse identificada con grandes influencias de los generos musicales, en los que se evidencian las nuevas modas a principios de los 80, hasta ahora donde todavia la moda la manejan grandes musicos con su forma de verse y vestirse..pues aqui refejan lo que es artistico,y correspondiente a la actualidad y lo que rige las nuevas tendencias de la musica.
BIBLIOGRAFIA
www.miperiodicodigital.com/.../articulo.php?id=347
http://musitiempo.blogspot.com/
http://html.rincondelvago.com/influencia-de-la-musica-en-la-conducta-de-los-adolescentes.html
PAPEL DE LA MÚSICA EN LOS JOVENES
ResponderEliminarAntonio Redondo Romero (Alicante)
La música siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En no pocas ocasiones la música forma parte de la tradición de un país o de una región (folías, sardanas, sevillanas, tangos,...), o de un ente cultural (música coral, bandas de música, tunas universitarias...). En numerosas circunstancias se convierte la música en verdadera protagonista (el villancico en Navidad, un vals como primer baile en una boda, las isas en una romería canaria,...), pudiendo serlo tambien los propios intérpretes (Plácido Domingo, los Sabandeños...) o sus mismos autores (Mozart, Beethoven,Vivaldi,..).
Si nos ceñimos a música "moderna", allá por los años 50 el "Rock and Roll" entró a formar parte de la historia de mano de su intérpretes más aplaudidos (Elvis Presley, Beatles, Rolling Stones).
Desde entonces la música y el Rock han vivido cambios espectaculares, y la influencia que ha ejercido en todas las generaciones, de forma especial en los "teenagers", siempre ha supuesto una fuente de preocupación para la sociedad y las familias.
En los años 50, o de los "rebeldes sin causa", surge el movimiento hippie (de la ciudad al campo, vida en comunidad, ropa colorida, determinado tipo de música, efectos psicodélicos de las drogas,...) y en los 60 los estudiantes se rebelan contra la ciencia "burguesa". Los grandes cambios que han ocurrido en estas décadas también han afectado a la sociedad, a la familia y a los jóvenes.
La sociedad, en general, ha visto modificados muchos de sus valores, primando en la actualidad el éxito y la competencia, la eficacia y el rendimiento, el poder del dinero, el bienestar y el ocio, el estatus social y la belleza. La eclosión de los medios de comunicación y, en especial, de la televisión, ha marcado notablemente la vida social. La publicidad, que a los jóvenes les invita a correr determinados riesgos. ha demostrado que su poder puede ser más fuerte que la voz de padres, sociedad y escuela.
Las familias han pasado de ser nucleares, en la que padre y madre tenían un papel muy definido, a la nueva familia, en la que cada uno de sus miembros tiene un mayor protagonismo individual y, de forma especial, a partir de que la mujer se incorpora al mundo laboral; la familia ha heredado los mismos cambios sufridos por la sociedad, trayendo ello consigo menos tiempo para compartir y viéndose limitada la comunicación familiar. Por ejemplo, si el juego era una de las actividades familiares preferentes se ha visto relegado por la presencia persuasiva de la TV, la falta de disponibilidad de los padres (que tienen otras ocupaciones, o simplemente, no estan), la escasez de espacios de juego, entretenimiento y diversión, y el aislamiento de la vida familiar en las grandes ciudades. En los últimos años la preocupación familiar ha aumentado por la potencial influencia negativa de los medios de comunicación en la juventud, no llegando los padres a implicarse con eficacia en la búsqueda de soluciones o alternativas.
Los jóvenes entran en la edad de los grandes ideales y, mayoritariamente, se enfrentan bien a su proceso evolutivo provistos de un gran bagage: su energía, vitalidad, franqueza, honestidad y valentía (son capaces de correr riesgos o jugarse la vida por otros). Rechazan la intolerancia y son de carácter abierto, rebeldes, inconformistas e idealistas. ¿Problemas? Los de siempre: inseguridad, impaciencia, pereza, inconstancia y falta de voluntad. Y con todo ello van descubriendo los valores de su entorno: el éxito, el "tanto tienes tanto vales", la satisfacción sexual, el consumismo o la competencia .
ESTE NO NO ESS MI TRABAJO ES ELDE
ResponderEliminarNOE AIKO, JONATAN Y EDWIN
MARCO TEORICO (80’S)
Un panorama de lo que fueron los 80’s en nuestra sociedad
Esta época se vio conformada por grandes hechos y demasiados fenómenos de carácter social, político y económico, pero tan solo nos enfocaremos a la vida de nuestros jóvenes de tal época…
Como podrán observar los jóvenes que en esta época radican son muy diferentes a los que antes se formaban en cuanto (modas, maneras de expresión, gustos y en la manera de pensar y actuar así como la manera en la que interactuaban para conocerse unos a otros.)
Algunos de estos aspectos se deben a muchos de los hechos ocurridos en nuestro país como son: las crisis, la globalización, la acelerada evolución de las nuevas tecnologías, los medios masivos de comunicación y al desarrollo económico, entre otros…
En lo que se puede observar un cambio radical es en las costumbres, hábitos y conducta, puesto que los jóvenes de antes tenían costumbres muy cercanas a lo usual a lo que un joven debía hacer, eran de conducta abierta, tenían hábitos muy conservadores pero cuando decidían hacer algo lo hacían no eran tan diferentes a los jóvenes de ahora puesto que como cualquier joven tuvieron sus dudas y emociones, experiencias, gustos, defectos y virtudes.
Como se vestían los jóvenes y adultos en la época de los 80’s ?
Como era su barrio durante su juventud?
Como se divertían y se relacionaban con otros jóvenes?
Que hacían en su tiempo libre?
Que coche se usaba?
Quienes eran sus ídolos?
Cuales eran sus sueños?, Los cumplieron?
1.- Había pantalones acampanados, aún no desaparecía totalmente la moda hippie, con flores y colores en blusas y camisas, así como también en los blue jeans... Solapas muy grandes, patillas largas en los jóvenes y el cabello largo... las mujeres cabello lacio sin fleco, minifaldas y "hot pants"
2.- Los barrios eran muy hermanables, se convivía con los vecinos y se hacían "fiestas"
La mayoría eran amigos del barrio, se jugaba futbol en la calle, bote pateado, escondidillas, algunos cantaban en grupos con guitarra, otros iban al boliche, al estadio de futbol, etc.
3.- Se iba más seguido al cine, pues no había videos, ni discos piratas, las películas que premiaban en el Oscar, llegaban como un año después a México...
4.- El carro deportivo envidiado era el "Ford Mustang", el "Javelin" o el "Super Bee"...
5.- Los ídolos del momento, aún los Beatles, Janis Joplin, Jim Morrison con sus Doors, los Creedence, en México también sobresalían los cantantes que hacían los covers del Rock como César Costa, Enrique Guzmán y Angélica María...
6.- En el fútbol, existía el Rey Pelé, de Brasil...
7.- Los sueños eran que se terminara la guerra en Vietnam, que reinara la paz y el amor en el mundo. La guerra en Vietnam terminó, pero vinieron otras... Los sueños de amor y paz se cumplieron solo en parte...
ESO NO ES MIOO ES DE EL ANTERIOS COMNETARIOO MIOO..
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Moda de 1990
En los 90, la moda se volvió casual. La gente estaba cansada de la producción y entró en un tiempo de relajación. Las demandas de la era moderna llevaron a las personas a sentir más vagancia, tal vez, al momento de hacer otras cosas como producirse. Por esta razón la moda de 1990 es muy característica y podemos identificar los 90 con tanta claridad. Sin embargo, la moda de los 90 se basaba en la variedad y no en una tendencia específica y duradera.
Esta necesidad de volverse casual tenía que ver con la necesidad de expresar nuestra individualidad. Después de muchos años de tendencias y modas, la gente llegó a la conclusión de que no se estaban expresando con libertad. La moda de 1990 se trata de ponerse lo que te haga sentir cómodo, sin darle mucha importancia a la opinión de los demás o a las tendencias. La ropa casual se convirtió así en la moda de los 90, y, aunque suene irónico, si te producías mucho o usabas mucho maquillaje, estabas fuera de moda.
Tal era la necesidad de lucir casual, que las corporaciones presentaron una gran idea para complacer a sus empleados: el viernes casual. Todos los días de la semana los empleados debían usar sus uniformes o vestirse formales, pero los viernes era ahora su día, cuando podían decidir qué ponerse, sin seguir ninguna regla. Esta idea produjo grandes beneficios a las corporaciones, ya que sus empleados parecían estar más cómodos en el trabajo y tenían una mejor productividad gracias a eso.
Gracias al “viernes casual”, todos podían mostrar quienes realmente eran una vez por semana. Nada de corbatas y zapatos incómodos que esconden nuestra verdadera personalidad. Podíamos vestir nuestra remera de The Clash o dejar nuestro cabello suelto. La gente llegó a conocerse mejor en el trabajo gracias a esto, y la idea de expresar nuestra individualidad a través de nuestra ropa se hizo más fuerte. Gracias a Dios, la mayoría de las empresas todavía nos dan el viernes casual.
Sin embargo, a mediados de la década, la gente comenzó a preocuparse mucho por expresar su individualidad y se olvidó de la ropa casual. Una vez más nuevos diseños excéntricos comenzaron a aparecer y la moda de 1990 sufrió nuevas modificaciones. Los piercings, tatuajes, tintura de pelo fueron las nuevas tendencias, muy comunes de la moda de 1990.
Pero ninguna tendencia se desarrolló para convertirse en una moda que caracterizaría a la década, como los corsés fueron característicos de los 50 y los pantalones campana de los 60. La moda de 1990 se caracterizaba en realidad por su diversidad de tendencias e ideas que se hicieron muy populares y que pronto se olvidaron.
Existía una serie de tendencias que se consideraban tendencias de la moda de 1990, como la moda grunge, rap o hip-hop, la moda de colores neón, y la moda de la brillantina. Todas éstas fueron parte de la misma moda de 1990 y es por esto que no se puede decir que esta década tuvo un estilo específico y característico, sino muchos estilos que formaron la moda de 1990.
La moda en los años 90 no estuvo caracterizada por un estilo específico, sino que más bien se definió como un impulso de las personas por marcar su individualidad a través de la ropa. A esto se sumaría el aporte de algunas tendencias musicales.
EL OCIO
ResponderEliminarEl desarrollo del ocio ha sido una de las incorporaciones a la sociedad actual, habiendo sido acogido con gran permisividad por parte de las familias. Es uno de los espacios que más miman todos los jóvenes, aunque mayoritariamente estan organizados con intereses comerciales. El Centro de Investigaciones de la Realidad Social (CIRES) nos permite conocer a qué dedican los jóvenes su tiempo libre:
Amigos 85 % Deporte 28 %
Televisión 62 % Cine 19 %
Música 53 % Excursiones 12 %
Copas 32 % Radio 11 %
Lectura 29 % Prensa 10 %
El tiempo libre, o tiempo de ocio, ha llegado a incorporarse a la vida juvenil como algo habitual, pero tendríamos que diferenciar entre los días laborables y los fines de semana. Los días entre semana los jóvenes se dedican a actividades relacionadas con sus estudios o la práctica deportiva, y en casa escuchan música, ven televisión o video, o bien estan con el ordenador.
Durante el fin de semana surge "la cultura de la noche"; la noche para los jóvenes es un espacio propio cuando no está en funcionamiento la "vida social adulta", y en el que tienen la posibilidad de intercambio y comunicación con sus iguales, así como de escuchar música y bailar. En muchas ocasiones se asocia a consumo de tabaco y alcohol. Al contrario de lo que ocurre cuando están en casa, que prefieren estar sólos, cuando salen de ella la mayoría quieren estar con sus amigos o su pareja.
En la última década se han generalizado (y masificado) determinadas pautas de ocio juvenil: la concentración en el fin de semana, el predominio de la noche sobre el día, y su asociación a determinados lugares. Además se han creado diveras culturas juveniles relacionadas con la diversión, el predominio de determinadas músicas, estilos o estéticas, la presión comercial hacia el consumo y la generación de grandes negocios con el ocio juvenil. Se ha planteado el rechazo de determinadas drogas o de formas de drogarse (...heroína), a la vez que provoca la atracción hacia otras nuevas (por modas) y casi se formaliza un cierto uso del cannabis (porro).
La "movida callejera" es pues un movimiento juvenil dirigido, fundamentalmente, al ocio y a la diversión, prolongadose hasta muy entrada la madrugada.
Uno de los ingredientes básicos en la fiesta es la música. A más decibelios mejor. Además de aplanar los sentidos, el alto volumen provoca la necesidad de tener que hablar alto, que condiciona sequedad de garganta, sed, deseo de beber, y como lo que hay a mano es eso, pues bien, aumento de consumo de alcohol .
Entonces ¿qué problemas nos trae la noche ? El elevado consumo de alcohol trae consigo sus efectos etílicos, enfrentamiento con ciudadanos ( por los ruidos o escándalos, por orinar en la calle..), enfrentamientos o agresiones a otros jóvenes, policía o vigilantes de seguridad, riesgo en la conducción y, ocasionalmente, actos vandálicos.
Si la "movida" es prolongada lleva consigo privación de sueño e hiperactividad , que facilmente pueden generar violencia.
Lo que sí está claro, es que en estos años se relajó la atmósfera ochentera, típicamente fastuosa y exuberante, para dar paso a la simplicidad y a la comodidad. Es así que el prét-a-porter adquiere relevancia para la mujer.
ResponderEliminarEn líneas generales, se destacan como usuales los pantalones de tiro bajo, los escotes prominentes y el jean que no pierde la presencia que tenía en los ochenta, sino que por el contrario, llega para quedarse; los desteñidos y rotos eran “plaga”.
Por su parte, las remeras cortas hasta el ombligo, resultaron ideales para lucir piercings y tatuajes. En cuanto a los accesorios, el uso de carteras y cintos se mantuvo.
Hay que destacar que la moda de esos años absorbió las influencias de algunos géneros musicales. Se puede advertir que el estilo Grunge, cuyo principal exponente fue Kurt Cobain, del grupo “Nirvana”, se hacía sentir sobre todo en Norteamérica, con pantalones desgastados y camisas a cuadros. El Rap también aportó lo suyo con pantalones y remeras sueltas, además de las características gorras de visera.
En los 90, la moda se volvió casual.la moda de los 90 se basaba en la variedad y no en una tendencia específica y duradera. La moda de 1990 se trata de ponerse lo que te haga sentir cómodo, sin darle mucha importancia a la opinión de los demás o a las tendencias. Aunque suene irónico, si te producías mucho o usabas mucho maquillaje, estabas fuera de moda. Hombres y mujeres preferían el cabello largo y natural, aunque los productos para el cabello, como el espray y el gel, aún eran muy comunes. El pelo largo era algo muy característico en los hombres en los 90.
Bibliografías
www.adolecentes/cambios/90.com
www.google/adolecentes/años90/moda
adolecente del 2000
ResponderEliminarLas preguntas que se realizaron en la encuesta fueron hechas para saber cómo se desarrollan en la vida y como los trata, para más adelante formular un diagnóstico de la adolescencia del año 2000.
Las respuestas y los porcentajes se hizo sobre un total de cincuenta chicos, en dos cursos de veinticinco y mixto. Las mismas, en este primer paso, fueron las siguientes:
1. ¿Te sentís comunicado con los adultos que te rodean?
2. ¿Se podría mejorar esa comunicación? ¿Cómo?
3. ¿La familia es una estructura importante para favorecer el desarrollo de tus inquietudes?
4. ¿Pensas que la escuela actual te prepara para tu inserción laboral?
5. ¿Te interesa la política?
6. ¿Practicas algún deporte? ¿Cuál?
7. ¿Tenes algún hobbie? ¿Cuál?
8. ¿Dispones de dinero para gastos personales?
9. ¿En qué gastas el dinero?
10. ¿Cómo ayudas a tu familia?
Conclusiones:
Con respecto a la primer pregunta, podemos observar un alto porcentaje de comunicación, pero también como debemos mejorar esa forma de comunicarnos, hablando más y respetándose mutuamente, como lo demuestra los resultados de la segunda pregunta.
Si hacemos referencia a la tercer pregunta, el 98% fue afirmativa, lo que nos demuestra que los adolescentes no están errados en sus demandas y muchas veces esa estructura no es la adecuada para desarrollarse, lo cual tenemos que estar bien atentos para realizar algún diagnostico sobre ellos.
¿Pensas que la escuela actual te prepara para tu inserción laboral?. En su gran mayoría la respuesta fue positiva, lo que nos demostró que el camino elegido hasta el momento era bueno.
Si le tocamos el tema política a los adolescentes parece que los estuviéramos insultando, a un alto porcentaje no le interesa y creo que tendríamos que inculcarles que se puede cambiar, nunca es tarde para comenzar algo, y ellos son los encargados de hacerlo.
¿Practicas algún deporte? ¿Cuál?. En esta pregunta se ve reflejado el sexo, pues el 48% que eligió fútbol fueron varones y me podría arriesgar a que definen la clase social. El 28% no practica deporte y en su mayoría son mujeres, el resto de deportes como: basquet, voley, handbol y gimnasia rítmica, son practicados por el sexo femenino, también definiendo a mi entender la clase social.
¿Tenes algún hobbie? ¿Cuál?. Aquí observamos la diversidad de pasatiempos que los adolescentes tienen, algunos relacionados con acercamientos a futuros trabajos. Por ejemplo: disc jokey, electricistas, dibujantes ,escritores, etc.
¿Dispones de dinero para gastos personales? ¿En qué gastas el dinero? ¿Cómo ayudas a tu familia?
Con respecto a estas tres preguntas vemos como muchos adolescentes disponen de algo de dinero y otros no. Los que pueden lo hacen en variadas cosas y su preocupación en ayudar a sus familias esta centrada tanto en los que gastan como en los que no lo realizan de acuerdo a sus posibilidades.Cuando digo a sus posibilidades me refiero, por ejemplo, a los item que arrojo la última pregunta: gastar lo necesario, trabajar y estudiar.
También se observa que algunos gastos son para progresar en el trabajo, por ejemplo, comprar CD para pasar música y estar actualizado.
Bibliografía
www.adolecentes/2000/moda.com
www.google/jovenesdel2000/vestios/modasurbanas.com
D.R. 2008, gobierno del distrito federal, secretaria de educación,
México, TU FUTURO EN LIBERTAD
Adolecente año 2000
www.scielo.cl/scielo.php?...22362004000200004...
www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0036...script=sci...
11Debemos conocer que la gente joven frecuentemente pasa por alto los temas sexuales de las letras. Los adultos, por el contario, captan los temas como sexo, drogas, violencia o satanismo. Los adolescentes interpretan mayoritariamente sus canciones favoritas en términos de amor, amistad, crecimiento, preocupaciones de la vida, diversión, coches, religión, y otros tópicos relacionados con la vida de los adolescentes.
ResponderEliminarAlgunos adolescentes que prefieren canciones con temas como homicidio, suicidio y satanismo (generalmente música heavy-metal) pasan más tiempo escuchando este tipo de música y son más propensos a escuchar las letras, pero tienen una menor tendencia a pensar que la música podría tener influencias negativas en su comportamiento comparado con estudiantes que prefieren otro tipo de música
REACCIONES, SENSACIONES, EMOCIONES
Los efectos emocionales que la música provoca pueden ser modulados por el método de presentación de la música y las ideas preconcebidas de una persona sobre la música.
Casi sin pensar surgen dos pregunstas ¿ Hay elementos que influyen en las conductas ? ¿ Qué grado de vulnerabilidad tienen los jóvenes?
Hay evidencia que los adolescentes que se dedican a comportamientos aventurados (engaño, robo, fumar, intercambio sexual, etc...) miran más televisión y escuchan a la radio más a menudo que sus pares. Cierto tipo de música, como heavy-metal y la rock-punky han sido relacionados con pensamientos suicidas, autodaño, abuso de sustancias y falta de respeto a la autoridad.
¿ Cuales son los comportamiento aventurados o de riesgo que deberíamos tener en cuenta ? El uso de cinturón de seguridad, el uso de casco, el buceo en acantilado, la violación del toque de queda, las luchas físicas, la posesión de armas, el abuso de animales, el robo, nº cigarrillos que fuman, consumidores de alcohol, absentismo escolar, el uso de droga, la promiscuidad sexual y el uso de preservativo.
Nos surgen otras preguntas ¿ La música hace algo más que entretener al oyente adolescente medio? ¿Es solamente Rock and Roll ? ¿ La respuesta emocional de adolescentes a la música podría ser un buen indicador de comportamientos de riesgo de salud, más que su preferencia por un tipo particular de música ? ¿ Los adolescentes de alto riesgo eligen la música de hevy-metal por su personalidad o la música les induce a mayores riesgos y a realizar cosas que no harían de ordinario?
Para valorar el grado de emoción que puede provocar determinado tipo de música en EUA se ha utilizado la escala PANAS: 10 influencias positivas (interesado, excitado, fuerte, entusiasta, orgulloso, alarma, inspirado, determinado, atento y activo) y 10 negativas(estresado, trastornado, culpable, asustado, hostil, irritable, avergonzado, nervioso, agitado y asustado). La emoción iría desde 1 (muy ligeramente o en absoluto) hasta 5 (sumamente).
Estos efectos eran particularmente pronunciados en jóvenes de raza blanca y en aquellos que escuchaban música de rock o heavy-metal.
En su estudio Klein (1993) vió que los adolescentes blancos de alto riesgo eran más proclives a escuchar heavy-metal, que aquellos de menor riesgo, y nombran un grupo de heavy-metal como su preferido.
En cambio en el estudio de Kendall (1998) los adolescentes blancos que informaron de emociones negativas fuertes al escuchar la música, habían aumentado comportamientos de riesgo, independiente de que escucharan grupos de rock, heavy metal o cualquier otra música.
LAS TRIBUS URBANAS FIN DE SIGLO
ResponderEliminarLa sociedad actual, y los medios de comunicación en particular, no favorecen en nada una adolescencia fácil. Gran parte de la marginación, y en ocasiones, la formación de grupos violentos, llamados ahora "tribus urbanas" no suelen ser más que una consecuencia lógica de una sociedad donde el estatus y la riqueza son los objetivos prioritarios a conseguir, y donde otras formas de vida, mucho más cercanas a lo humano, van desapareciendo.
HIP-HOP: Escuchan Música Rap que se caracteriza por hablar al ritmo de música “beat” con letras de enfado y violencia.
Algunas canciones apuntan a una corriente que abraza valores sociales tradicionales como la educación y la la autonomía. Es equivalente a la cultura callejera de getto negro afro-americana. Sus integrantes suelen ser de clase social media, y con una actitud poco rebelde para lo que oyen y les dicen sus ídolos
En su indumentaria destaca la ropa ancha típica de los raperos. Son un poco tozudos y suelen dejarlo cuando abandonan el monopatín (skate)
ROCK ALTERNATIVO:
Preferentemente disfrutan de la música Rock contemporánea. Tienen una cultura de instituto de grado medio, aunque pueden compartirla algunos de los universitarios. Son de clase social media y con una actitud similar a los del Hip-hop, pero más abiertos a otros tipos de música. Usan mucho la radio y la TV para estar informados de lo que se "cuece", y abandonan al terminar la carrera, pero guardan algo de sensibilidad ficticia, con respecto a la música y otras artes.
HEAVIES: su música la "heavy metal" se caracteriza por un ritmo fuerte en el que se “aporrea” una guitarra bajo eléctrica y la batería. Los artistas de música Heavy comulgan con la violencia, con el dominio y abuso de las mujeres, con el odio , el satanismo y la muerte. Grupos con nombres como “Metalica”, “Sábado negro” y “AC/DC” se han vuelto cada vez más populares. Los heavies pertenecen a la cultura de barrio marginal, pero ahora ya están extendidos a todos los estratos sociales. Son buena gente pero cerrados y tozudos. Suelen militar hasta el final de sus días.
PUNKS: como los heavies, pero más tercos; les interesa no hacer nada en absoluto y se vanaglorian de esto. Luchan contra lo establecido y su escenificacion está caracterizada por su peculiar indumentaria: cazadoras con tachuelas, pelo teñido, agujas e imperdibles y botas con puntas de acero.
TECHNO: encontramos dos vertientes muy diferenciadas: los moderados, similares a los de rock alternativo por sus formas, actitud y vestimenta , y los "bakaladeros" podrían ser “nihilistas”.
GRUNGE: su música la "grunge" y su indumentaria pantalones anchos, deportivos y pelo con "rastas".
LUMPEN: Sin valores de ningún tipo e imposible razonar con ellos. No tienen más ídolos que el más animal de su pandilla, y son los que más abundan. Centran su vida en el "trapicheo" y en pasar el fín de semana de 4 días, con sus noches, en el parking de alguna discoteca alejada de cualquier sitio. Como alguien diría, son para darles de comer aparte.
QUE ES LA ADOLESCENCIA
ResponderEliminarLa adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus perculiaridades particulares.
La tarea más importante de la adolescencia es aprender a ser tu mismo y crear tu propia identidad. Durante los años de la pubertad y la adolescencia, tendrás que aprender a asumir decisiones propias, nuevos compromisos y, en definitiva, ganar experiencia e, con ella, más independencia.
USO DE DROGAAS DEL ADOLESCENTE ADIFERNCIA DE OTROS DIAS
A pesar de los programas anti-droga llevados a cabo durante los últimos años por las autoridades en las escuelas y los institutos, y los programas educativos dirigidos a los padres de adolescentes, el índice de consumo de todo tipo de droga.
A diferencia de generaciones anteriores, el consumo de la mayoría de estas drogas ya existían cuando los que son ahora padres de adolescentes eran más jóvenes. Pero no había una proliferación tan extendida como la de hoy, y el contacto con la droga normalmente se realizaba más mayores cuando uno tiene más capacidad de decisión, más facilidad para rechazar ciertos hábitos y más madurez para comprender el daño que puede ocasionar el consumo de drogas. Hoy en día nuestros hijos adolescentes están expuestos a estas sustancias en una edad en la que sienten todavía la presión de hacer lo mismo que sus compañeros y en la época de la infancia cuando más tienden a rechazar los consejos de personas adultas.
ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD.
En la etapa que se encuentran los jóvenes se presentan las primeras experiencias con la bebida, con drogas o el fumar generalmente tiene lugar en compañía de otros jóvenes, para ellos esto se considera lo normal y necesario para poder aprender.Otros de los problemas a que se enfrentan los adolescentes son los relacionados con los cambios físicos; los cuales son preocupantes para ellos, especialmente para los que son tímidos. En el otro extremo, las preocupaciones se presentan en forma de presunción excesiva sobre su capacidad sexual y sobre sus experiencias.
En México actualmente los jóvenes tienen su primera experiencia sexual a los 13 o 14 años. Los riesgos más graves para ellos son el VPH y el SIDA y en tercer lugar los embarazos no deseados.
ESTA INFORMACION LA PUEDEN CONSULTAR
ResponderEliminarEN ESTAS PAGINAS
http://www.consultasexual.com.mx/Documentos/adolescencia_y_sexualidad.htm
http://www.euroresidentes.com/adolescentes/adolescencia.htm
CAMBIOS GENERACIONALES DE LOS 90 A LA FECHA, A TRAVÈS DE TECNOLOGÍA
ResponderEliminarLa generación de los 80 se “gozo” los videojuegos como el “Play”, los niños y jóvenes amanecían tratando de ganarle a “Mario Bross” y las películas de los partidos de futbol de las grandes ligas en el mundial de los 70. Esta época generó una “fiebre” desbordada en hogares, centros comerciales, y las llamadas “maquinitas” hasta para los mayores. El auge tecnológico de esta década, aceleró el cambio de las viejas culturas, hasta el día de hoy. Los padres de esta generación tienen mucho que compartir aprender en la red con SUS HIJOS, no los dejen solos, ACOMPÁÑOLOS.
Como las Tecnologías van avanzando a pasos agigantados y los niños, niñas y adolescentes tienen la capacidad de responder simultáneamente a todos los estímulos, saben y entienden con mucha propiedad el cambio generacional, sin embargo tenemos que protegerlos, pues son vulnerables a los riesgos que hay en la red. Padres
* Es muy importante pertenecer a las redes sociales
* Hablarle francamente a los niños ,niñas y adolescentes
* Conocer los amigos de la red
* Si es menor de edad, acompáñalo al Café Internet
Aproveche el conocimiento de su hijo y de forma muy sutil y pídale que le enseñe a apropiarse de la Tecnología y a la vez usted le ayudará al USO Responsable de las TIC, creando así un modelo de comunicación familiar.
Dile a tu papá, hermano o profesor que te enseñe a acceder a y experimentar en todas las áreas los programas de Simuladores de acuerdo a tu gusto. Hay simuladores de juegos didácticos, música, astronomía, Inglés, etc.
BIBLIOGRAFÍA
ResponderEliminar1. Caltellví M. Los skinhead. Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80 pg 23-24
2. DuRant y clb. Violence and weapon carrying in music videos. Arch Pediatr Adoles Med 1997; 151: 443-652
3. Funes J. Educar a los adolescentes para vivir en un mundo de drogas.Anales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108 , pd 116-117
4. Gil JL. Jóvenes,cyber,espacio y tiempo digital. Rev.Adolescen.Latinoamericana oct/dic 98 pg 183
5. Grossman E. La adolescencia cruzando los siglos. Rev. Adolescencia Latinoamericana jul/sep 98. pag 68-74
6. Gual J. ¡Que maravilloso es ser joven!... pero qué dificil lo tienes.Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80, pg 59
7. Hendren R. Rock Music and Music Videos Adolescent Medicine Vol 4,nº3, Oct 1993 pg 557-621
8. Kendall R. Adolescent Emotional Response to Music and his Realationship to Risk-Taking Behaviors. Joournal of Adolescent Health 1998; 23,49-54
9. Larbán J. El adolescente que sólo piensa en "vivir".Anales Esp Pediatría 199.., Suplemento ...
10. Palacios J. El juego en el desarrollo psico-evolutivo del niñoAnales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108, pg 118-120
11. Petrus A. Medios de comunicación y adolescentes: Aspectos sociológicos. Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80, pg 56-58
12. Strasburger V. Sex,Driugs,Rock'n n'Roll and the Media-Are the Media Responsible fo r Adolescent Behavior ?. Adolescent Medicine 1997, Oct 403-413
13. Tomás J. Perfil psicológico del adolescente que es capatado por un grupo"tribuurbana".Anales Esp Pediatría 1996, Suplemento 80, pg 25-28
14. Vall O. Violencia / Adolescencia .Anales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108 pg 111-112
15. Vigil-Escalera A. La movida callejera. Anales Esp Pediatría 1997, Suplemento 108, pg 110
http://www.scptfe.com/microsites/Congreso_AEP_2000/Ponencias-htm/Antonio_Redondo.htm
bueno eso seria todo de mi parte cualquier cosa que necesiten del marco avisan pa investigarle va bueno ok
ResponderEliminarESTE ES OTRO POCO DE INFORMACION
ResponderEliminarEl ocio y los jóvenes
Todos en nuestro tiempo de ocio buscamos ser felices, hacer lo que nos
gusta, pero para poder disfrutar plenamente de ese ocio es necesario contar
con una planificación de nuestro tiempo de trabajo y de nuestra diversión, lo
que nos permitirá aprovechar mejor el tiempo de trabajo y disfrutar más del de
ocio.
El disfrute del ocio nos obliga a planificar.
Dedicar un esfuerzo a planificar en que utilizar nuestro tiempo libre es muy
útil. Porque ocio no debe significar “no hacer nada”. Dedicar un tiempo a
pensar que hacer en el tiempo de ocio y a prepararlo nos hará disfrutar más
de él. La pereza puede convertirse en freno de la diversión; por comodidad,
dejamos de hacer muchas cosas que nos gustan, porque casi siempre suponen
algún riesgo o un esfuerzo. Es más sencillo quedarse viendo la TV., quedar
con los amigos, pasear por las calles que organizar alguna actividad más
completa, más creativa o útil.
Aprovechar el tiempo de ocio es importante para formar nuestra
personalidad, aceptarnos tal cual somos, descubrir nuestras posibilidades e
intereses, en definitiva, a definir nuestra identidad. Es un tiempo en el que
aprendemos a tomar iniciativas, a enfrentarnos a dificultades, a relacionarnos
con los demás, a dirigir nuestras vidas. Pero evidentemente es el momento en
el que poder desarrollar nuestro sentimiento de libertad, de relación
espontánea con otros, de disfrutar y divertirse, y cultivar las actividades que
nos son motivadoras
bibliografia
ResponderEliminarwww.miscelaneajoven.com/pdfs/c7/documento2.pdf
ESTILOS DE VESTIMENTA EN JOVENES
ResponderEliminarEstilos: emo se trata de una generación al parecer vestida por la infelicidad, por música y letras depresivas, y por una profunda necesidad de sentir emociones, de saltar del plano racional a las sensaciones.punk Portando una estética transgresora para ese tiempo: las crestas de colores, accesorios con púas, ropa rota y símbolos como el famoso símbolo del Anarquismo.
metaleros Este otro grupo juvenil al igual que los punks influenciados por un tipo de género musical nacido del rock. Se caracterizan por ideologías de anticristianismo, anti moralistas. usando principalmente color negro, pantalones de mezclilla o militares, cinturones anchos con remaches, muñequeras, botas, etc.
raperos los raperos se visten normalmente con ropa deportiva influenciada por deportes como el baloncesto o el béisbol y esta es más ancha de lo normal, ya que para esta cultura influyo Entre la ropa que utilizan se encuentran los pantalones anchos, camisetas casi siempre una o dos tallas mas grande, zapatillas, gorras y pañoletas, también podemos ver que la mayoría de ellos utilizan cadenas
pokemon Utilizan peinados muy producidos o no se lavan el pelo en mucho tiempo Su ropa es de estilo punk, pero utilizan mucho los colores rosado y verde Utilizan maquillaje colorido
reggetoneros Asumen el contenido de las canciones del reggaetón como un verdadero "estilo de vida". La vestimenta se compone de poleras talla XL, zapatillas grandes con cordones vistosos sin amarrar.
Hip hoperos Siempre con sus pantalones dos o tres tallas más grandes, mucha ropa de marca, muchos collares, las zapatillas deben ser imponentes.góticos Se visten de colores oscuros y tienen un estilo vampiresco. Para ello ocupan encajes, corsés, anillos y otros accesorios que les dan un look misterioso del que se preocupan mucho. Es fundamental para ellos el maquillaje blanco para simular palidez, las sombras oscuras y los ojos bien delineados, sin excluir a los hombres, quienes también pintan sus labios y uñas “color noche”.
LOS MIEMBROS DE MI EQUIPO Q HASTA AHORA CONTRIBUYERON CON MIS PUBLICACIONES FUERON YO:
ResponderEliminarCORDOVA FEIX JUAN MANUEL
MORALES NORBERTO JOSE LUIS
BRAVO GRANADOS LUIS FERNANDO
Y SI NECESITAN MAS INFORMACION NOS FALTO PONER UNA POCA COMO 2 HOJAS DE WORD, ELLOS 2 ME AYUDARON EN ALGUNAS COSAS DE LA INVESTIGACION
La generación NET
ResponderEliminarInternet, así como las múltiples pantallas (celular, videojuegos y televisión), han
supuesto una auténtica revolución en la manera de relacionarnos, comunicarnos y
entretenernos, no sólo para los adultos sino también para los niños y jóvenes. Estos
son capaces de realizar actividades simultáneas utilizando todas ellas, por lo que hay
que reconocer la oportunidad que representa desde el ámbito de la enseñanza,
pasando por las relaciones sociales y el entretenimiento.
Un estudio reciente, realizado en colaboración con la Fundación Telefónica, la
Universidad de Navarra y Educared, y titulado “La Generación Interactiva en
Iberoamérica. Niños y adolescentes frente a las pantallas. Retos educativos y sociales",
analiza el uso que hacen los niños y adolescentes de la tecnología. Este estudio fue
presentado a finales del año pasado y realizado a veintidós mil niños y adolescentes de
7 países latinoamericanos, entre los que se encuentran México (se encuestaron a
8,927 niños desde primer grado hasta secundaria, en su gran mayoría en colegios
públicos), Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Perú y Venezuela. El informe revela que el
42% de los niños iberoamericanos encuestados de 11 años prefieren Internet a la
televisión, y el porcentaje sube hasta el 60% en el rango de adolescentes entre 14 y 15
años.
Usos más frecuentes y contenidos más visitados
El uso de Internet aparece estrechamente vinculado a la posibilidad de comunicarse
con los demás. Datos del estudio sobre las generaciones interactivas en Iberoamérica,
revelan sin embargo que los Adolescentes mexicanos presentan un uso intensivo de
herramientas como el Messenger, el correo electrónico o el envío de SMS: para seis de
cada diez menores, Internet les es útil para navegar por la web y descargar contenidos;
Podemos clasificar los contenidos en cuatro ejes: relativos al ocio (música, juegos,
humor, deportes, aficiones… ); relativos a la educación y cultura (vinculado al
desarrollo de tareas escolares); contenidos calificados para adultos, y otros contenidos
como una alternativa a aquellas visitas que no se pueden clasificar en las anteriores.
Los resultados revelaron que a los niños y adolescentes iberoamericanos visitan sobre
todo aquellas páginas que les proporciona experiencias de ocio. La búsqueda del
entretenimiento a través del consumo de contenidos relacionados con el ocio está
fuertemente contrapuesto a la posibilidad de encontrar en la Red una fuente de
conocimientos educativos y culturales (sólo dos de cada diez menores lo hacen).
La edad y el sexo determinan además el tipo de páginas que visitan dentro de cada
bloque de contenidos. Así, los niños de edad más temprana prefieren buscar
contenidos relacionados con juegos, y el acceso a otros contenidos de ocio aumenta
con la edad. En cuanto a sexo, las niñas se decantan por los contenidos musicales y
educativos mientras que los niños prefieren los contenidos de deportes y relacionados
con software e informática, así como todo aquello que esté relacionado con el humor.
Por otro lado, los contenidos cuya preferencia de acceso no está afectada en función
del género de los usuarios son las noticias, concursos y programas de televisión.
¿Qué está pasando en México?
ResponderEliminarLa tenencia de computadora en los niños mexicanos en sus hogares en zonas urbanas alcanza cerca del 70%, en cambio más de la mitad de los menores en zonas rurales afirma no usar ninguna computadora por lo que queda de manifiesta una enorme desigualdad de lo rural frente a la ciudad.
Entre los menores mexicanos que usan Internet, el lugar de acceso más habitual es el hogar (casi 40% de los casos), mientras que el 32% de los niños rurales lo hace desde la escuela. Su uso en casa entre semana, en el caso de los jóvenes mexicanos del entorno rural que disponen de acceso a Internet, es diferente al fin de semana: de lunes a viernes un 15% afirma no usar la Red, y un 7% lo hace menos de una hora, mientras que los heavy users declaran que usan Internet más de dos horas, pero sólo el 11% de los casos.
En México, según el último “Estudio de consumo e Internet del IAB” (Interactive Advertising Bureau –http://www.iabmexico.com‐), llevado a cabo por Millward Brown y TGI™ publicado en julio de 2008 en México, revela que Internet es actualmente el tercer medio más utilizado en México, después de la televisión y la radio, donde el usuario pasa alrededor de de 4.49 horas cada vez que se “conecta a Internet”, de los cuales lo hace de manera activa durante 3.56 horas por ocasión. De acuerdo a los datos de penetración de Internet proporcionados por TGI, 3 de cada 10 mexicanos acceden a este medio. Otro dato relevante según esta fuente es que cada vez más mexicanos tienen acceso a Internet, siendo utilizado ya por más del 20% de la población y más del 26% en zonas urbanas.
Si bien para la media de los niños y jóvenes encuestados de los países participantes en el estudio de “La generación interactiva en Latinoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas”, navegar solo por Internet es la opción mayoritaria entre los niños de 10
a 14 años y de éstos, el 20% reconoce fingir ser otra persona en los chats; el 30% ha quedado en la vida real con alguien que ha conocido en Internet, en México se agudiza ya que, los niños de 6 a 9 años de las zonas rurales responden en un 30% que lo hacen solos, un 22% con algún amigo, un 19% con algún hermano, un 11% con su padre, un
13% con su madre y un 14% con un profesor. En la zona urbana mexicana, para los jóvenes y niños navegar por Internet es una experiencia autónoma en relación a la media latina.
Profesora e Investigadora en la Cátedra de Comunicación Estratégica y Cibercultura, Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México.
ResponderEliminarDirector de Proyecto Internet‐Cátedra de Comunicación Estratégica y Cibercultura, Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México.
la generación N
ResponderEliminarLas décadas de los ochenta y los noventa del siglo xx fueron escenario de un acontecimiento que si bien ya se esperaba, sorprendió por la rapidez con que se introdujo en casi todos los ámbitos de la vida de la sociedad contemporánea: la irrupción de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (tic) que provocó cambios drásticos y en unidades de tiempo tan breves que llegó a plantearse más que como una época de cambios, como un cambio de época social.
En este entorno económico, social y cultural nace, crece, y se educa una generación influida por la
presencia cada vez mayor de las tic y dela relación entre ambas: la telemática, responsable en gran medida de un cambio de percepción de la realidad ante todo, y en especial entre los miembros de este grupo de personas en pleno desarrollo, denominada como “generación Net”, o “N”, debido a que de todas las tic, computadora e internet se presentan como sus emblemas
Todos consideran a la actual generación como un grupo muy diverso de niños, adolescentes y jóvenes, en contacto directo y casi permanente con las TIC, lo que provoca una influencia muy trascendente en su vida.
Peculiaridades de la generación net
ResponderEliminarSi algo caracteriza a los miembros de esta generación es sin duda que son tecnofílicos. Siente una atracción a veces sin medida por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías, por conocerlas,
emplearlas, poseerlas. Los Nets perciben que con las tic es posible la satisfacción de sus necesidades de entretenimiento y diversión, comunicación, información y, por qué no, también de formación.
Las tic son parte de nuestra vida y la generación net se considera “dueña” de ellas por coincidir en el tiempo su crecimiento con el de estas tecnologías. Para algunos especialistas estamos frente a la
primera generación que domina las tic.
Los Nets poseen una asombrosa capacidad de adaptación en toda actividad que implica el empleo de las tic en general y en particular la computadora y el internet.
Y relacionado con ello la capacidad para enfrentar problemas y resolverlos a partir de una habilidad que llama la atención hasta de los más distraídos para la comunicación interactiva y simbólica,
independientemente de tener o no la capacidad de intercambiar información verbalmente con otras personas, todo ello por el lenguaje de signos propios de la programación cibernética que permite un
entendimiento común.
Los riesgos
ResponderEliminarA los riesgos que confrontaba la generación x, que le precedió en el tiempo y relacionada con el consumo de cigarro, alcohol y drogas, la generación net tiene ante sí el peligro del aumento y variedad de la pornografía, la pornografía cibernética, y el empleo desmedido, errático, y mal intencionado de un sin número de portales electrónicos diseñados “pensando en ellos” para atraerlos a todo lo anterior en su conjunto.
Si en la década de los noventa supimos de la apertura de clínicas para desintoxicar de los efectos nocivos de distintos tipos de drogas, hoy empezamos a conocer de la apertura de instituciones dedicadas a atender adolescentes y jóvenes con un síndrome en plena identificación relacionado con el abuso del tiempo dedicado a internet.
* Profesor y director para América Latina de Fischler School of Education de Nova Southeasterrn
ResponderEliminarUniversity, EUA, y presidente de la Red Latinoamericana Talento.
ESPERO ESTE BIEN Y SI NO ME DICES Y LA CORRIJO
ResponderEliminarROPA DE LOS 80
En los ochenta se desata un aire de libertad desconocido hasta ese entonces, impulsándose un movimiento lúdico-cultural, en el cual el culto al dinero y a la diversión definen la moda en estos años, en los que, con un cierto barroquismo, se acentúa las diferencias entre clases. Durante los ochenta se marca una vuelta al conservadurismo, donde en 1979 es electo Reagan en EE.UU. y Margaret Thatcher gobierna Inglaterra. Al calor de estos cambios surge un nuevo fenómeno juvenil, los Yuppies (young urban professionals), interesados únicamente en ganar dinero, gastarlo con opulencia y pasarla bien. Este es un dato importante debido a la influencia que tiene, ya que incide directamente en el mundo de la moda, pues se desata un gran interés en reaparecer los elementos que marcan estatus. Los trajes se vuelven agresivos con grandes hombreras que proyectan una imagen de poder. Los desfiles deslumbrantes con una moda nocturna que se vuelve barroca: faldas de globo, tejidos brillantes, colores estridentes…
Ropa de los 90
Los 90 no se caracterizan necesariamente por su excentricidad. De hecho, la década de los 90 fue una década de simplicidad. La gente estaba cansada de los diseños glamorosos de la vestimenta de todos los días. Al principio de la década, algunas tendencias típicas de los 80, como el maquillaje excesivo en los ojos y los labios, persistió. También persistió el aro de argolla en los hombres. Pero a mediados de los 90 muchas de estas modas comenzaron a desaparecer.
Los peinados en los 80 solían ser muy voluminosos e importantes para nuestra apariencia. Al principio de los noventa todavía podíamos ver esta tendencia de vez en cuando, pero comenzó a ganar mayor popularidad el cabello natural que no necesita mucho spray. Sin embargo, a mitad de los 90 una nueva tendencia en peinados apareció para las jóvenes que se puso de moda gracias a Jennifer Aniston, la actrís que representaba a Rachel en la serie de televisión “Friends”. Este peinado era corto y pomposo y siempre tenía algún mechón decolorado.
A pesar de esto, existían muchas tendencias que surgieron y siguieron siendo populares durante largo tiempo en los 90. No podemos decir que estas modas son características de la vestimenta de 1990, pero podemos asegurar que ganaron gran popularidad en la época.
Aunque la simplicidad y la ropa casual era una de las características más representativas de la vestimenta de 1990, sus diseños no siempre estaban basados en la simplicidad. Existían muchas tendencias que aparecieron en los 90 que fueron un hit en ese tiempo y que hoy nos hacen reír a carcajadas.
Los 90 nos ha proporcionado muchos estilos de moda excéntricos. Entre ellos encontramos la ropa color neón. Este tipo de ropa era muy popular en los 90 y estaba conectada con los avances tecnológicos y la modernidad.
VESTIMENTA ACTUAL
ResponderEliminarEstilos: emo se trata de una generación al parecer vestida por la infelicidad, por música y letras depresivas, y por una profunda necesidad de sentir emociones, de saltar del plano racional a las sensaciones. Punk Portando una estética transgresora para ese tiempo: las crestas de colores, accesorios con púas, ropa rota y símbolos como el famoso símbolo del Anarquismo.
metaleros Este otro grupo juvenil al igual que los punks influenciados por un tipo de género musical nacido del rock. Se caracterizan por ideologías de anticristianismo, anti moralistas. Usando principalmente color negro, pantalones de mezclilla o militares, cinturones anchos con remaches, muñequeras, botas, etc.
raperos los raperos se visten normalmente con ropa deportiva influenciada por deportes como el baloncesto o el béisbol y esta es más ancha de lo normal, ya que para esta cultura influyo Entre la ropa que utilizan se encuentran los pantalones anchos, camisetas casi siempre una o dos tallas mas grande, zapatillas, gorras y pañoletas, también podemos ver que la mayoría de ellos utilizan cadenas
pokemon Utilizan peinados muy producidos o no se lavan el pelo en mucho tiempo Su ropa es de estilo punk, pero utilizan mucho los colores rosado y verde Utilizan maquillaje colorido
reggetoneros Asumen el contenido de las canciones del reggaetón como un verdadero "estilo de vida". La vestimenta se compone de poleras talla XL, zapatillas grandes con cordones vistosos sin amarrar.
Hip hoperos Siempre con sus pantalones dos o tres tallas más grandes, mucha ropa de marca, muchos collares, las zapatillas deben ser imponentes. Góticos Se visten de colores oscuros y tienen un estilo vampiresco. Para ello ocupan encajes, corsés, anillos y otros accesorios que les dan un look misterioso del que se preocupan mucho. Es fundamental para ellos el maquillaje blanco para simular palidez, las sombras oscuras y los ojos bien delineados, sin excluir a los hombres, quienes también pintan sus labios y uñas “color noche”.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.blogodisea.com/moda-los-80/sociedad/