**TEMA GENERAL Cambios generacionales de la identidad del ADOLESCENTE (1980 – 2010) **DELIMITACION DEL TEMA > LA MUSICA EN EL ADOLESCENTE MEXICANO POR DECADAS (1980 – 2010) > LA VESTIMENTA EN EL ADOLESCENTE MEXICANO POR DECADAS (1980 – 2010) > LA CONDUCTA FISICO – PSICOLOGICA EN EL ADOLESCENTE MEXICANO POR DECADAS **OBJETIVO Investigar, analizar, comparar e informar a nuestra comunidad algunos de los factores influyentes en el cambio de diversos aspectos del adolescente mexicano en el paso de los años comprendidos entre 1980 y el año 2010. **OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.- Comparar la música que se escuchaba antes, con la que se escucha ahora. 2.- Observar cómo la música define modas en el adolescente. 3.- Criticar de forma objetiva el cambio de los aspectos psicológicos del adolescente. 4.- Analizar los géneros de música que se escuchaba antes con los que se escuchan ahora.
**TIEMPO Este punto lo conforman 2 principales elementos del proyecto aula la recolección documental y la de campo por lo cual se llego que de acuerdo a varias fechas próximas contaremos con alrededor del mínimo de 15 días y un máximo de 3 semanas para poder realizar todo lo que este proyecto sobrelleve , desde la recolección de datos, construcción y aplicación de encuestas, cuestionarios, entre otras, así mismo la corrección de diversas partes del trabajo y tal vez incluyéndose ya la entrega y exposición final del proyecto. **ALCANCE En este punto se debe aclarar hacia donde se busca llegar con el proyecto estableciéndose los límites. Para este trabajo solamente analizaremos las diferencias notorias entre generaciones pasadas y la actual viéndolo desde puntos relevantes como lo son la música representativa de cada década ya que si nos basaremos en música quedaría muy abierto el tema y jamás acabaríamos dado que el abanico de música es muy variado es por eso que solo en lo representativo y bailable de aquellos años mozos de distintos familiares como lo pueden ser padres, tíos etc.; de modo que mediante ellos podremos realizar todo lo referente ala actividad de campo por que para este tema nos apoyaremos en gente de alrededor de 14-15 años hasta gente de 40-45 años; el tema de la música va ligado de acuerdo al siguiente tema que del proyecto siendo este la moda y se dice ligado por que como sabemos siempre el genero de música e incluso el artista que cante influye en la forma de vestir que se ocupaba en esos años. Por ultimo el otro tema es la conducta que tenia el adolescente en años donde no se vivía de al misma forma de vivir que a hora ya que influyen diferentes factores para esta llámese moda, política, ideología e incluso tecnología. Esto nos lleva que el proyecto tiene como limites no ir mas allá de todos los y temas si no nada mas lo representativo o atractivo de las décadas por que como ya se menciono si nos vamos a fondo esto va se r un cuento de nunca acabar.
**Planteamiento de problema EXISTENCIA DE LA INFORMACION.- TITULOS DE LIBROS REVISTAS O DIRECCIONES ELECTRONICAS DE DONDE SE VA A CONSEGUIR PREGUNTAS EN LA INVESTIGACION.- ¿Qué ES EL ADOLESCENTE? ¿Cómo ERAN LAS FORMAS DE VESTIR EN LOS AÑOS….? ¿Cómo ERA LA MUSICA DE LOS AÑOS…….? A lo largo de las décadas en muestro México se ha venido presentando una serie de evoluciones de las Adolecentes no solo emocionalmente o de comportamiento. El Adolecente Mexicano a venido presentando diversos gustos donde interviene su apariencia física; forma de vestir, géneros musicales, ideologías en el pensamiento etc. Pero la trascendencia que conlleva los adolecentes desde los 80 hasta los 2010 es el punto por el cual partiremos. ¿Cómo ha venido evolucionando el adolecente Mexicano en sus gustos, ideologías, emociones? Existen diversos comentarios, fuentes, opiniones etc. De que el Adolecente ya no es el mismo que hace algunas décadas, pero cuáles son esos cambios.
**TEMA GENERAL
ResponderEliminarCambios generacionales de la identidad del ADOLESCENTE (1980 – 2010)
**DELIMITACION DEL TEMA
> LA MUSICA EN EL ADOLESCENTE MEXICANO POR DECADAS (1980 – 2010)
> LA VESTIMENTA EN EL ADOLESCENTE MEXICANO POR DECADAS (1980 – 2010)
> LA CONDUCTA FISICO – PSICOLOGICA EN EL ADOLESCENTE MEXICANO POR DECADAS
**OBJETIVO
Investigar, analizar, comparar e informar a nuestra comunidad algunos de los factores influyentes en el cambio de diversos aspectos del adolescente mexicano en el paso de los años comprendidos entre 1980 y el año 2010.
**OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Comparar la música que se escuchaba antes, con la que se escucha ahora.
2.- Observar cómo la música define modas en el adolescente.
3.- Criticar de forma objetiva el cambio de los aspectos psicológicos del adolescente.
4.- Analizar los géneros de música que se escuchaba antes con los que se escuchan ahora.
Este comentario ha sido eliminado por un administrador del blog.
ResponderEliminar**TIEMPO
ResponderEliminarEste punto lo conforman 2 principales elementos del proyecto aula la recolección documental y la de campo por lo cual se llego que de acuerdo a varias fechas próximas contaremos con alrededor del mínimo de 15 días y un máximo de 3 semanas para poder realizar todo lo que este proyecto sobrelleve , desde la recolección de datos, construcción y aplicación de encuestas, cuestionarios, entre otras, así mismo la corrección de diversas partes del trabajo y tal vez incluyéndose ya la entrega y exposición final del proyecto.
**ALCANCE
En este punto se debe aclarar hacia donde se busca llegar con el proyecto estableciéndose los límites. Para este trabajo solamente analizaremos las diferencias notorias entre generaciones pasadas y la actual viéndolo desde puntos relevantes como lo son la música representativa de cada década ya que si nos basaremos en música quedaría muy abierto el tema y jamás acabaríamos dado que el abanico de música es muy variado es por eso que solo en lo representativo y bailable de aquellos años mozos de distintos familiares como lo pueden ser padres, tíos etc.; de modo que mediante ellos podremos realizar todo lo referente ala actividad de campo por que para este tema nos apoyaremos en gente de alrededor de 14-15 años hasta gente de 40-45 años; el tema de la música va ligado de acuerdo al siguiente tema que del proyecto siendo este la moda y se dice ligado por que como sabemos siempre el genero de música e incluso el artista que cante influye en la forma de vestir que se ocupaba en esos años. Por ultimo el otro tema es la conducta que tenia el adolescente en años donde no se vivía de al misma forma de vivir que a hora ya que influyen diferentes factores para esta llámese moda, política, ideología e incluso tecnología.
Esto nos lleva que el proyecto tiene como limites no ir mas allá de todos los y temas si no nada mas lo representativo o atractivo de las décadas por que como ya se menciono si nos vamos a fondo esto va se r un cuento de nunca acabar.
**Planteamiento de problema
ResponderEliminarEXISTENCIA DE LA INFORMACION.- TITULOS DE LIBROS REVISTAS O DIRECCIONES ELECTRONICAS DE DONDE SE VA A CONSEGUIR
PREGUNTAS EN LA INVESTIGACION.- ¿Qué ES EL ADOLESCENTE? ¿Cómo ERAN LAS FORMAS DE VESTIR EN LOS AÑOS….? ¿Cómo ERA LA MUSICA DE LOS AÑOS…….?
A lo largo de las décadas en muestro México se ha venido presentando una serie de evoluciones de las Adolecentes no solo emocionalmente o de comportamiento.
El Adolecente Mexicano a venido presentando diversos gustos donde interviene su apariencia física; forma de vestir, géneros musicales, ideologías en el pensamiento etc.
Pero la trascendencia que conlleva los adolecentes desde los 80 hasta los 2010 es el punto por el cual partiremos.
¿Cómo ha venido evolucionando el adolecente Mexicano en sus gustos, ideologías, emociones?
Existen diversos comentarios, fuentes, opiniones etc. De que el Adolecente ya no es el mismo que hace algunas décadas, pero cuáles son esos cambios.
EQUIPO #1
ResponderEliminarJIMENEZ RAMIREZ MIGUEL OMAR
LICONA CACELIN ZAYRA LICONA
LOPEZ JUAREZ LUIS ENRIQUE
ESCOBAR ROSALES NATHALIA
CRUZ CELIS VICTOR ARTURO
TECO ROJAS MIRIAM ALEJANDRA